Resumen: El mundo contemporáneo, dominado por las perspectivas de la información y el conocimiento, indica la necesidad imperiosa de educar y formar al personal bibliotecario en competencias profesionales sostenibles. El personal de hoy tendrá que someterse a los retos y al impacto de las Tecnologías de Información y deberá hacer contribuciones importantes a la sociedad de la información. Este trabajo presenta el escenario de la educación en escuelas universitarias de biblioteconomía y ciencias de la información del Mercosur con respecto a la inclusión de las tecnologías de información en sus planes de estudio, subrayando la necesidad de un modelo normalizado, flexible y actualizado que permita impartir los conocimientos y habilidades necesarios para la inserción laboral y el óptimo desempeño profesional. Se exponen una serie de reflexiones sobre los nuevos paradigmas tecnológicos, su impacto en la profesión bibliotecaria, la estructura de dichos planes y las diferencias entre las escuelas evaluadas.