Componentes hegemónicos racionalistas y el pensamiento complejo en la asignatura Salud Mental en la Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social de la Universidad Nacional de Mar del Plata

Humadoc Principal
→
Investigación
→
Tesis
→
Especialización en Docencia Universitaria
→
Ver ítem

dc.contributor	Cadaveira, Gabriela
dc.creator	Cordonnier, María José
dc.creator	Fernández Sapino, Adriana
dc.date	2016-08
dc.date.accessioned	2023-04-26T15:24:51Z
dc.date.available	2023-04-26T15:24:51Z
dc.date.issued	2023-04-26
dc.identifier.uri	http://humadoc.mdp.edu.ar:8080/xmlui/handle/123456789/1043
dc.description	Resumen: En el presente trabajo profesional nos proponemos analizar las tensiones entre los elementos pre-democráticos, los componentes hegemónicos racionalistas y los intentos de pensamiento crítico presentes en la asignatura Salud Mental de cuarto año de la carrera de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social de la Universidad Nacional de Mar del Plata, en el marco de la Ley de Salud Mental 26657/10 y la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, Ley 26378/08. Asimismo revisaremos las perspectivas actuales de la Universidad y su devenir histórico, enfocándonos en la formación académica. Nuestra propuesta consiste en explorar los marcos teóricos hegemónicos y democráticos identificando posibles tradiciones de corte positivistas y racionalistas, como así también los nuevos planteos críticos que buscan promover la apropiación de nuevos paradigmas transformadores en Salud Mental. Esta indagación se pondrá en marcha en la mencionada asignatura que cursan los alumnos de cuarto año de la Licenciatura de Trabajo Social. La perspectiva metodológica será cualitativa, implementándose diferentes técnicas de trabajo: se realizará el diseño de un cuestionario que habilitará la exploración de las perspectivas estudiantiles, y se analizarán trabajos de los equipos docentes (en adelante PTDs) vigente y anteriores, un proyecto de intervención comunitaria, un cronograma de teóricos del año 2014 y el pedido de cambio de nombre de la materia. En función de los hallazgos obtenidos se propondrán cambios de mejora al PTD de la mencionada asignatura así como éstos se visibilizan en la formación y profesionalización de agentes de salud desde el Modelo Transformador.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language	es	es_ES
dc.subject	Salud mental	es_ES
dc.subject	Hegemonía	es_ES
dc.subject	Paradigma positivista	es_ES
dc.subject	Currículo	es_ES
dc.subject	Intervención didáctica	es_ES
dc.title	Componentes hegemónicos racionalistas y el pensamiento complejo en la asignatura Salud Mental en la Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social de la Universidad Nacional de Mar del Plata	es_ES
dc.type	espThesis - tesis de especialización	es_ES
dc.filiacion.author	Fil: Cordonnier, María José. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social. Argentina.	es_ES
dc.filiacion.author	Fil: Fernández Sapino, Adriana. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social. Argentina.	es_ES
dc.filiacion.contributor	Fil: Cadaveira, Gabriela. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Ciencias de la Educación; Argentina.	es_ES
dc.entidad	Sec_Inv_Post	es_ES
dc.area	Investigación	es_ES
dc.espacio	invest_tesis	es_ES