Resumen: Este trabajo profesional propone analizar algunos aspectos de los procesos de formación en Trabajo Social, tomando el caso de la licenciatura de la Universidad Nacional de Misiones. Se focalizará en el denominado curriculo nulo (Eisner), entendiendo al mismo como ese conglomerado de discursos y prácticas que deliberadamente o no, quedan silenciados, apartados de los procesos de enseñanza y de aprendizaje que se desarrollan en la formación. Particularmente se buscará precisar que silencios, que producciones de ausencias (De Souza Santos) se dan en relación a los discursos sobre Estado, Poder y Política en los procesos formativos en esta carrera.