Resumen: El presente trabajo final intenta incorporar como metodología pedagógica el aprendizaje
en base a problemas (ABP) en el desarrollo de los trabajos prácticos de la asignatura
“Teoría Constitucional” de la Facultad de Derecho UNMDP como JTP y de esta forma a
partir de las preguntas formuladas sobre casos que sirvan de disparadores de posibles
respuestas o soluciones. Con ello se pretende democratizar el conocimiento, ampliar la
participación de los/as cursantes y que los contenidos se produzcan de manera
horizontal, colaborativo y participativo
Fil: Riquert, Fabián Luis. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Derecho; Argentina.