Resumen: La presente tesina propone comprender los procesos de reconfiguración de los vínculos afectivos y profesionales en los inicios de la vida académica de estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la UNMdP en el período de 2019 -2022. Metodológicamente la investigación será de corte cualitativo dónde se privilegia la autoetnografia combinando entrevistas que tienen la particularidad de ser dialógicas, recíprocas, valorizando la horizontalidad en la producción de conocimiento situado. Pensar los vínculos afectivos que se gestan en la vida académica puede representar la permanencia, el sostenimiento y la pertenencia de los/as estudiantes universitarios. La Licenciatura en Ciencias de la Educación se corresponde a una carrera reabierta tras más de 40 años, cerrada en la última dictadura cívico militar, recuperar las voces de los/as estudiantes se vuelve sustancial para saldar en parte la deuda histórica que posee el sistema universitario y democrático.