Incidencia de la historia de la Química en la imagen de la Ciencia de alumnos de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la UNCPBA : influencia del texto autobiográfico de James Watson: "La Doble Hélice"

dc.contributor	Eyler, Nora
dc.creator	Scandroli, Norberto R.
dc.date	2005
dc.date.accessioned	2024-09-11T18:30:21Z
dc.date.available	2024-09-11T18:30:21Z
dc.date.issued	2024-09-11
dc.identifier.uri	http://humadoc.mdp.edu.ar:8080/xmlui/handle/123456789/1533
dc.description	Introducción: ...la investigación sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias se ha ampliado gradualmente con numerosas contribuciones, desde la preocupación por superar las preconcepciones e ideas previas de los alumnos, hasta el papel de los trabajos prácticos en la educación científica; y desde nuevas formas de evaluar los conocimientos científicos, al papel formador de las interacciones entre ciencia, tecnología y sociedad. Esta Tesis intenta ser un aporte a este marco conceptual, ya que en ella se analiza la influencia que puede tener un texto histórico, en la imagen de ciencia de alumnos de primer año de la universidad. (...)	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language	es	es_ES
dc.subject	Ciencia	es_ES
dc.subject	Alumnos universitarios	es_ES
dc.subject	Proceso enseñanza-aprendizaje	es_ES
dc.subject	Historia de la Química	es_ES
dc.title	Incidencia de la historia de la Química en la imagen de la Ciencia de alumnos de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la UNCPBA : influencia del texto autobiográfico de James Watson: "La Doble Hélice"	es_ES
dc.type	doctoralThesis - tesis doctoral	es_ES
dc.filiacion.author	Fil: Scandroli, Norberto R. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Veterinarias. Departamento de Ciencias Biológicas; Argentina.	es_ES
dc.filiacion.contributor	Fil: Eyler, Nora. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ingeniería; Argentina.	es_ES
dc.entidad	Sec_Inv_Post	es_ES
dc.area	Docencia_posgrado	es_ES
dc.espacio	invest_tesis	es_ES