EJE I (1er. Cuatrimestre) a- Encuadre onto -epistemológico y político de la Geografía y su aporte en la enseñanza y el aprendizaje. b- Observación y registro institucional y áulico en un marco social amplio y de diferentes niveles educativos c- Descripción Densa como herramienta de interpretación de las observaciones realizadas d- Problematización en la enseñanza de la Geografía e- Identificación de la ambientalización de los contenidos para crear secuencias territorializadas en contexto y compromiso social f- Geografía académica y Geografía escolar. Encuentros y posibilidades g- Investigación educativa en la enseñanza y didáctica de la geografía. EJE II (1er. Cuatrimestre) a- Materiales curriculares (diseños curriculares, documentos ministeriales, libros de texto, etc.) b- Análisis de factores intervinientes en la planificación de propuestas de enseñanza de la geografía. (Selección, organización y secuenciación de contenidos). Su diseño c- Estrategias de intervención pedagógica: desarrollo de propuestas de enseñanza y de aprendizaje. d- Recursos didácticos: Producción y selección de materiales para la enseñanza. Elaboración de actividades para la enseñanza disciplinar, desde modelos tradicionales y desde las Tics e- Evaluación formativa. La evaluación del conocimiento geográfico escolar. Instrumentos: construcción, discusión y comparación EJE III (2° cuatrimestre) Período de Práctica en Campo