Hoy es sabido a partir de trabajos como los de Roger Chartier, Anne-Marie Chartier y Jean Hebrard que existe una fuerte relación entre la conformación de públicos lectores y subjetividades políticas.La selección de textos tanto como la mediación que se realiza –o no- a partir de ellos responden a diversas variables profesionales, personales, ideológicas.En esta exposición se analizan dos intervenciones de lectura de un libro álbum, En el bosque (2005) de Anthony Browne, uno de los creadores ingleses que han generado una poética desafiante, una de ellas en un espacio no formal, con niños de entre 9 y 12 años y la otra en una escuela Secundaria, con jóvenes de entre 13 y 14 años.