Una práctica de lectura dentro y fuera del aula

dc.creator	Cañón, Mila
dc.creator	Valdivia, Marianela
dc.creator	Malacarne, Rocío
dc.date	2015-09-25
dc.date	2015-09-25
dc.date.accessioned	2017-08-10T13:02:15Z
dc.date.available	2017-08-10T13:02:15Z
dc.date.issued	2017-08-10
dc.identifier.uri	http://humadoc.mdp.edu.ar:8080/xmlui/handle/123456789/479
dc.description	Hoy es sabido a partir de trabajos como los de Roger Chartier, Anne-Marie Chartier y Jean Hebrard que existe una fuerte relación entre la conformación de públicos lectores y subjetividades políticas.La selección de textos tanto como la mediación que se realiza –o no- a partir de ellos responden a diversas variables profesionales, personales, ideológicas.En esta exposición se analizan dos intervenciones de lectura de un libro álbum, En el bosque (2005) de Anthony Browne, uno de los creadores ingleses que han generado una poética desafiante, una de ellas en un espacio no formal, con niños de entre 9 y 12 años y la otra en una escuela Secundaria, con jóvenes de entre 13 y 14 años.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language	es	es_ES
dc.publisher	Instituo Superior de Formación Docente nº 168 - Dolores	es_ES
dc.source	IV jornada de intercambio de experiencias educativas “Prácticas de lectura y escritura”.	es_ES
dc.subject	Libro álbum	es_ES
dc.subject	Literatura para niños	es_ES
dc.subject	Lectura	es_ES
dc.title	Una práctica de lectura dentro y fuera del aula	es_ES
dc.type	conferenceObject	es_ES
dc.filiacion.author	Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Ciencia de la Información; Argentina	es_ES
dc.filiacion.author	Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Ciencia de la Información; Argentina	es_ES
dc.filiacion.author	Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Ciencia de la Información; Argentina	es_ES
dc.entidad	Depto_CI	es_ES
dc.area	Investigación	es_ES
dc.espacio	invest_proyectos	es_ES