A lo largo de la cursada de la materia Didáctica Especial y Práctica Docente del profesorado en Letras de la UNMDP se nos hace patente la transformación de los estudiantes de Letras en profesores de Literatura y Prácticas del Lenguaje. Tanto los encuentros teórico prácticos que tienen lugar en las aulas de la universidad como la práctica propiamente dicha en el nivel destino, confrontan los modos de leer que docentes en formación refieren de sus propias biografías escolares y los que se instituyen durante la carrera de Letras con aquellos que es necesario propiciar y enseñar en el nivel destino, para favorecer la conformación de una verdadera comunidad de lectores (Chartier, 1994) y contribuir a que se cumpla el derecho a una educación inclusiva, de calidad. Este pasaje, esta mudanza de los que nos habla Gustavo Bombini en Escribir la metamorfosis (2012), con sus avances y cavilaciones ciertamente queda inscripto en las escrituras que se producen para tematizar la práctica.