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El ‘lenguaje de la enseñanza’ de la lectura literaria en la formación del Profesorado en Letras

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dc.creator Hermida, Carola
dc.date 2015-10-29
dc.date 2015-10-29
dc.date.accessioned 2017-09-03T23:19:46Z
dc.date.available 2017-09-03T23:19:46Z
dc.date.issued 2017-09-03
dc.identifier.uri http://humadoc.mdp.edu.ar:8080/xmlui/handle/123456789/528
dc.description A lo largo de la cursada de la materia Didáctica Especial y Práctica Docente del profesorado en Letras de la UNMDP se nos hace patente la transformación de los estudiantes de Letras en profesores de Literatura y Prácticas del Lenguaje. Tanto los encuentros teórico prácticos que tienen lugar en las aulas de la universidad como la práctica propiamente dicha en el nivel destino, confrontan los modos de leer que docentes en formación refieren de sus propias biografías escolares y los que se instituyen durante la carrera de Letras con aquellos que es necesario propiciar y enseñar en el nivel destino, para favorecer la conformación de una verdadera comunidad de lectores (Chartier, 1994) y contribuir a que se cumpla el derecho a una educación inclusiva, de calidad. Este pasaje, esta mudanza de los que nos habla Gustavo Bombini en Escribir la metamorfosis (2012), con sus avances y cavilaciones ciertamente queda inscripto en las escrituras que se producen para tematizar la práctica. es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.language es es_ES
dc.publisher Facultad de Humanidades es_ES
dc.source VIII Jornadas Nacionales y I Congreso Internacional sobre Formación del Profesorado es_ES
dc.subject Didáctica especial es_ES
dc.subject Profesorado en Letras es_ES
dc.title El ‘lenguaje de la enseñanza’ de la lectura literaria en la formación del Profesorado en Letras es_ES
dc.type conferenceObject es_ES
dc.filiacion.author Fil.: Hermida, Carola. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Letras. CELEHIS; Argentina. es_ES
dc.entidad Depto_L es_ES
dc.entidad Centro_Celehis es_ES
dc.area Investigación es_ES
dc.espacio invest_proyectos es_ES


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