Leer, escuchar, escribir: cómo contar a los niños la última dictadura

dc.creator	Couso, Lucía Belén
dc.date.accessioned	2018-11-04T00:47:20Z
dc.date.available	2018-11-04T00:47:20Z
dc.date.issued	2018-11-04
dc.identifier.issn	2525-0493	es_ES
dc.identifier.uri	http://humadoc.mdp.edu.ar:8080/xmlui/handle/123456789/679
dc.description	El siguiente trabajo aborda las relaciones planteadas entre memoria (testimonio), ficción (literatura) e historia (recuperación de un momento socio político desde el lenguaje) en la publicación Quien soy (2013) de editorial Calibroscopio, que se propone como una relectura de la Historia reciente argentina a partir de la ficcionalización de los testimonios de nietos recuperados. Estos ejes se relacionan estrechamente con las infancias representadas en el texto, por un lado, y el valor del relato oral, por otro.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language	es	es_ES
dc.publisher	Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Mar del Plata	es_ES
dc.relation	Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños;Vol. 1, Nro. 2	es_ES
dc.relation	https://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/catalejos/index;	es_ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.subject	Memoria	es_ES
dc.subject	Representaciones de infancia	es_ES
dc.subject	Ficción	es_ES
dc.subject	Literatura para niños	es_ES
dc.title	Leer, escuchar, escribir: cómo contar a los niños la última dictadura	es_ES
dc.type	article - articulo - publishedVersion	es_ES
dc.filiacion.author	Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Letras; Argentina.	es_ES
dc.entidad	Depto_L	es_ES
dc.area	Investigación	es_ES
dc.espacio	invest_proyectos	es_ES