Bibliotecas en la Educación Intercultural Bilingüe: correspondencia cultural de los acervos bibliográficos ubicados en escuelas primarias del noreste argentino

dc.contributor	Parada, Alejandro
dc.creator	Daniel, Canosa
dc.date	2023
dc.date.accessioned	2023-04-17T15:58:56Z
dc.date.available	2023-04-17T15:58:56Z
dc.date.issued	2023-04-17
dc.identifier.uri	http://humadoc.mdp.edu.ar:8080/xmlui/handle/123456789/984
dc.description	Prefacio: Esta investigación, elaborada como requerimiento para obtener el título de Licenciado en Bibliotecología y Ciencia de la Información, tiene por eje central analizar la correspondencia cultural de los acervos bibliográficos ubicados en las bibliotecas de escuelas primarias del noreste argentino, bajo la modalidad Educación Intercultural Bilingüe (EIB). Aborda en forma específica la situación lingüística aborigen de la región, las demandas educativas de las comunidades indígenas y la presencia jurídica de la modalidad EIB en las cuatro provincias que integran el noreste del país (Chaco, Corrientes, Formosa, Misiones). Si bien existe abundante bibliografía sobre este sistema educativo destinado a las familias indígenas, el contexto de la biblioteca ha sido escasamente explorado, en especial su incidencia en el plano de la investigación escolar.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language	es	es_ES
dc.subject	Biblioteca Escolar	es_ES
dc.subject	Bibliotecas Indígenas	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Bilingüe	es_ES
dc.title	Bibliotecas en la Educación Intercultural Bilingüe: correspondencia cultural de los acervos bibliográficos ubicados en escuelas primarias del noreste argentino	es_ES
dc.type	other	es_ES
dc.filiacion.author	Fil: Canosa, Daniel. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Ciencia de la Informacion; Argentina.	es_ES
dc.entidad	Depto_CI	es_ES
dc.area	Investigación	es_ES
dc.espacio	invest_tesis	es_ES