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dc.contributor | Varela, María Segunda | |
dc.creator | Ramirez, Reina Cristina | |
dc.date | 2015 | |
dc.date.accessioned | 2023-04-25T16:01:19Z | |
dc.date.available | 2023-04-25T16:01:19Z | |
dc.date.issued | 2023-04-25 | |
dc.identifier.uri | http://humadoc.mdp.edu.ar:8080/xmlui/handle/123456789/1028 | |
dc.description | Resumen: La presente investigación pretende dar a conocer los aspectos más relevantes de la biblioteca escolar y los diseños curriculares, ya que los mismos son partícipes de las instituciones educativas. Analizar los objetivos de cada uno para contribuir con el aprendizaje. Poder determinar la importancia de la biblioteca escolar para una institución y como esta promocionada dentro de los diseños curriculares. La realización de este trabajo persigue una finalidad, que los alumnos del nivel secundario del partido de Merlo conozcan la importancia de la biblioteca escolar y se la promocione como una herramienta en la búsqueda y tratamiento de la información. | es_ES |
dc.description | Fil: Ramirez, Reina Cristina. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Ciencia de la Información; Argentina. | |
dc.format | application/pdf | es_ES |
dc.language | es | es_ES |
dc.subject | Biblioteca escolar | es_ES |
dc.subject | Diseños curriculares | es_ES |
dc.subject | Educación | es_ES |
dc.subject | Merlo | es_ES |
dc.title | La Biblioteca Escolar y los Diseños Curriculares: análisis en las Escuelas Secundarias del Partido de Merlo (Bs. As.) | es_ES |
dc.type | bachelorThesis - tesis de grado - trabajo final de grado | es_ES |
dc.filiacion.author | Fil: Ramirez, Reina Cristina. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Ciencia de la Información; Argentina. | es_ES |
dc.filiacion.contributor | Fil: Varela, María Segunda. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Ciencia de la Información; Argentina. | es_ES |
dc.entidad | Depto_CI | es_ES |
dc.area | Investigación | es_ES |
dc.espacio | invest_tesis | es_ES |