El comportamiento de la matrícula en la Tecnicatura Universitaria en Gestión Cultural. Facultad de Arquiectura, Urbanismo y Diseño de la UNMdP. Cohorte 2009

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Especialización en Docencia Universitaria
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dc.contributor	Bazán, Sonia
dc.creator	Romero, Laura
dc.creator	Polo Friz, Emilio
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2023-04-26T15:33:31Z
dc.date.available	2023-04-26T15:33:31Z
dc.date.issued	2023-04-26
dc.identifier.uri	http://humadoc.mdp.edu.ar:8080/xmlui/handle/123456789/1063
dc.description	Resumen: Este Trabajo Profesional de la Carrera de Especialización en Docencia Universitaria realiza un seguimiento de una cohorte (2009) de la Tecnicatura Universitaria en Gestión Cultural. A través de este estudio se indaga en los perfiles y niveles de matriculación para, a posteriori, realizar un estudio sobre lentificación, desgranamiento y tasa de graduación de los estudiantes. Al ser la carrera dictada con modalidad no presencial existen determinadas problemáticas que acentúan los procesos de desgranamiento y lentificación que intentamos detectar con la finalidad de realizar una propuesta de mejora en relación a estas cuestiones.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language	es	es_ES
dc.subject	Formación en Gestión Cultural	es_ES
dc.subject	Perfil Estudiantil	es_ES
dc.subject	Desgranamiento	es_ES
dc.title	El comportamiento de la matrícula en la Tecnicatura Universitaria en Gestión Cultural. Facultad de Arquiectura, Urbanismo y Diseño de la UNMdP. Cohorte 2009	es_ES
dc.type	espThesis - tesis de especialización	es_ES
dc.filiacion.author	Fil: Romero, Laura. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Argentina.	es_ES
dc.filiacion.author	Fil: Polo Friz, Emilio. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Argentina.	es_ES
dc.filiacion.contributor	Fil: Bazán, Sonia. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Historia; Argentina.	es_ES
dc.entidad	Sec_Inv_Post	es_ES
dc.area	Investigación	es_ES
dc.espacio	invest_tesis	es_ES