Resumen: El presente trabajo final intenta incorporar como metodología pedagógica el aprendizaje en base a problemas (ABP) en el desarrollo de los trabajos prácticos de la asignatura “Teoría Constitucional” de la Facultad de Derecho UNMDP como JTP y de esta forma a partir de las preguntas formuladas sobre casos que sirvan de disparadores de posibles respuestas o soluciones. Con ello se pretende democratizar el conocimiento, ampliar la participación de los/as cursantes y que los contenidos se produzcan de manera horizontal, colaborativo y participativo