"Intervención didáctica en la cátedra Teoría Constitucional de la Facultad de Derecho : perspectiva participativa para la reformulación de la propuesta de los trabajos prácticos”

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Especialización en Docencia Universitaria
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dc.contributor	Bazán, Sonia
dc.creator	Riquert, Fabián Luis
dc.date	2023
dc.date.accessioned	2023-12-06T15:14:52Z
dc.date.available	2023-12-06T15:14:52Z
dc.date.issued	2023-12-06
dc.identifier.uri	http://humadoc.mdp.edu.ar:8080/xmlui/handle/123456789/1248
dc.description	Resumen: El presente trabajo final intenta incorporar como metodología pedagógica el aprendizaje en base a problemas (ABP) en el desarrollo de los trabajos prácticos de la asignatura “Teoría Constitucional” de la Facultad de Derecho UNMDP como JTP y de esta forma a partir de las preguntas formuladas sobre casos que sirvan de disparadores de posibles respuestas o soluciones. Con ello se pretende democratizar el conocimiento, ampliar la participación de los/as cursantes y que los contenidos se produzcan de manera horizontal, colaborativo y participativo	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language	es	es_ES
dc.subject	Estudios de caso	es_ES
dc.subject	Problematización	es_ES
dc.subject	Jurisprudencia	es_ES
dc.subject	Teoría constitucional	es_ES
dc.title	"Intervención didáctica en la cátedra Teoría Constitucional de la Facultad de Derecho : perspectiva participativa para la reformulación de la propuesta de los trabajos prácticos”	es_ES
dc.type	espThesis - tesis de especialización	es_ES
dc.filiacion.author	Fil: Riquert, Fabián Luis. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Derecho; Argentina	es_ES
dc.filiacion.contributor	Fil: Bazán, Sonia. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Ciencia de la Información; Argentina.	es_ES
dc.entidad	Sec_Inv_Post	es_ES
dc.area	Docencia_posgrado	es_ES
dc.espacio	invest_tesis	es_ES