Resumen: En esta investigación se han estudiado las estrategias didácticas implementadas en clases de las asignaturas Psicología Clínica, Psicología Educacional, Psicología Jurídica y Psicología Laboral, que incluyen el trabajo con Casos. Estas asignaturas conforman el último tramo del Plan de Estudios de la licenciatura en psicología de la UNMdP y abordan los ámbitos de trabajo del futuro profesional psicólogo. Se ha realizado el relevamiento de la inclusión de Casos en las propuestas en cada uno de los PTD -Planes de Trabajo del Equipo Docente- para la cohorte 2016/2017, que da cuenta de las decisiones didácticas previas tomadas en cada cátedra. Asimismo, se ha realizado un análisis de los PTD vigentes en la cohorte 2023/ 2024 a fin de indagar si existieron modificaciones relevantes desde el año 2016 en lo que respecta al uso de casos, a la inclusión de nuevas tecnologías de la virtualidad y la perspectiva de género. La indagación incluyó la observación de una clase del período 20216/2017 de cada asignatura, que incluía este recurso didáctico. También fue tomada como relevante la versión narrativa de cada caso utilizado en las clases observadas. Con toda esta información se ha realizado un análisis cualitativo: ordenamiento de la información y organización de los datos, con el fin de describir las situaciones estudiadas y compararlas entre ellas. (...)Fil: Otegui Banno, María Manuela. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina.