Eje 1 ● Variables que influyen en el proceso de aprendizaje de adolescentes y adultos/as de una lengua extranjera y en su enseñanza. ● La planificación como narración. ● Las Micro Experiencias de Enseñanza. Análisis y diseño. ● Las cuatro habilidades discursivas (lectura, escritura, habla y escucha) y su tratamiento integrado en clases para adolescentes y adultos. ● Enfoques para la enseñanza: Aprendizaje basado en tareas (TBL), AICLE (CLIL), Aprendizaje basado en proyectos (ABP), Inglés para fines específicos (ESP). ● Narrativa transmedia ● Cultura y discurso ● Evaluación. Eje 2 ● La ESI como eje transversal en la planificación. ● Pedagogías cuir/postfeministas. ● Perspectiva interseccional. De-colonialidad. Interculturalidad crítica. ● El diseño curricular. ● La interrelación de factores culturales, sociales y políticos que afectan las decisiones del diseño curricular. ● El sistema educativo argentino y la enseñanza de lenguas extranjeras: Ley de Educación Nacional, Diseño curricular para la Escuela Secundaria en la Provincia de Buenos Aires. Marco Referencial. NAPs. Eje 3 ● La importancia de la investigación en el desarrollo del saber disciplinar. ● Enfoques de investigación en el campo de la educación y en la enseñanza de una lengua extranjera. ● Los trabajos de investigación e informes: características, diseño, elementos, criterios de validez y confiabilidad.