La contribución directa y las escuelas elementales en el valle de Toluca, 1820-1874

dc.creator	Bustamante Vismara, José
dc.date	2012-09-01
dc.date.accessioned	2016-06-24T11:37:07Z
dc.date.available	2016-06-24T11:37:07Z
dc.date.issued	2016-06-24
dc.identifier	http://www.revistarelaciones.com/	es_ES
dc.identifier.issn	0185-3929	es_ES
dc.identifier.uri	http://humadoc.mdp.edu.ar:8080/xmlui/handle/123456789/165
dc.description	Tras la independencia, el Estado de México delegó el sostén de las escuelas a los ayuntamientos y les asignó el manejo de contribuciones directas para su mantenimiento. Aquí se pretende reconocer esta relación a partir de lo sucedido en el valle de Toluca. Con ello, además de atender al doble desafío que supuso conformar un sistema educativo y fiscal, se delinearán los tensos vínculos desenvueltos entre distintos asentamientos.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language	es	es_ES
dc.publisher	El Colegio de Michoacán	es_ES
dc.relation	Relaciones;132	es_ES
dc.relation	http://www.revistarelaciones.com/files/revistas/132bis/pdf/JoseBustamante.pdf	es_ES
dc.subject	Historia Fiscal	es_ES
dc.subject	Historia de la Educación	es_ES
dc.subject	Contribución Directa	es_ES
dc.title	La contribución directa y las escuelas elementales en el valle de Toluca, 1820-1874	es_ES
dc.type	article - articulo - publishedVersion	es_ES
dc.filiacion.author	Universidad Nacional de Mar del Plata / CONICET	es_ES
dc.entidad	Depto_H	es_ES