Que no duerman... Libros, escuela primaria y Estado

dc.creator	Cañón, Mila
dc.creator	Troglia, María José
dc.date	2014-09
dc.date	2014-09
dc.date.accessioned	2017-08-09T21:53:20Z
dc.date.available	2017-08-09T21:53:20Z
dc.date.issued	2017-08-09
dc.identifier.issn	0328-3534	es_ES
dc.identifier.uri	http://humadoc.mdp.edu.ar:8080/xmlui/handle/123456789/478
dc.description	Se analiza el recorte que hace el Estado Nacional a la hora de planificar la selección de libros de literatura para niños y la distribución para la mayoría de las escuelas primarias de nuestro país a fines del año 2011. Las políticas públicas de lectura facilitan el acceso a los materiales especialmente para los niños y jóvenes que transitan la escolaridad obligatoria a través de diversos programas que focalizan líneas de acción prioritarias y mejora la formación de mediadores, pero es indispensable desarrollar reflexiones sobre los mismos. Por ello, este trabajo estudia esta selección de textos y sugiere, luego, estrategias de promoción de la lectura que permitan mejorar las prácticas situadas en la escuela.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language	es	es_ES
dc.publisher	Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico	es_ES
dc.relation	Novedades Educativas;285	es_ES
dc.subject	Literatura para niños	es_ES
dc.subject	Selección de textos	es_ES
dc.subject	Escuela primaria	es_ES
dc.subject	Estado	es_ES
dc.subject	Envíos de libros	es_ES
dc.title	Que no duerman... Libros, escuela primaria y Estado	es_ES
dc.type	article - articulo - acceptedVersion	es_ES
dc.filiacion.author	Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Ciencia de la Información; Argentina	es_ES
dc.entidad	Depto_CI	es_ES
dc.entidad	Centro_Celehis	es_ES
dc.area	Investigación	es_ES
dc.espacio	invest_proyectos	es_ES