El ‘lenguaje de la enseñanza’ de la lectura literaria en la formación del Profesorado en Letras

dc.creator	Hermida, Carola
dc.date	2015-10-29
dc.date	2015-10-29
dc.date.accessioned	2017-09-03T23:19:46Z
dc.date.available	2017-09-03T23:19:46Z
dc.date.issued	2017-09-03
dc.identifier.uri	http://humadoc.mdp.edu.ar:8080/xmlui/handle/123456789/528
dc.description	A lo largo de la cursada de la materia Didáctica Especial y Práctica Docente del profesorado en Letras de la UNMDP se nos hace patente la transformación de los estudiantes de Letras en profesores de Literatura y Prácticas del Lenguaje. Tanto los encuentros teórico prácticos que tienen lugar en las aulas de la universidad como la práctica propiamente dicha en el nivel destino, confrontan los modos de leer que docentes en formación refieren de sus propias biografías escolares y los que se instituyen durante la carrera de Letras con aquellos que es necesario propiciar y enseñar en el nivel destino, para favorecer la conformación de una verdadera comunidad de lectores (Chartier, 1994) y contribuir a que se cumpla el derecho a una educación inclusiva, de calidad. Este pasaje, esta mudanza de los que nos habla Gustavo Bombini en Escribir la metamorfosis (2012), con sus avances y cavilaciones ciertamente queda inscripto en las escrituras que se producen para tematizar la práctica.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language	es	es_ES
dc.publisher	Facultad de Humanidades	es_ES
dc.source	VIII Jornadas Nacionales y I Congreso Internacional sobre Formación del Profesorado	es_ES
dc.subject	Didáctica especial	es_ES
dc.subject	Profesorado en Letras	es_ES
dc.title	El ‘lenguaje de la enseñanza’ de la lectura literaria en la formación del Profesorado en Letras	es_ES
dc.type	conferenceObject	es_ES
dc.filiacion.author	Fil.: Hermida, Carola. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Letras. CELEHIS; Argentina.	es_ES
dc.entidad	Depto_L	es_ES
dc.entidad	Centro_Celehis	es_ES
dc.area	Investigación	es_ES
dc.espacio	invest_proyectos	es_ES