Resumen: Se realiza una revisión teórica acerca de las concepciones de lectura. Se observan distintos programas de promoción lectora y trabajos de las universidades efectuados para mejorar la comprensión lectora y el rendimiento académico de los alumnos. Se hace una investigación de campo con alumnos de las escuelas secundarias de la ciudad de Chajarí (Entre Ríos). Se procesan, analizan e interpretan los datos obtenidos, elaborándose conclusiones. Las mismas se consideran en relación a los documentos examinados (teóricos y planes) para formular propuestas. Resumen: Se incluyen sugerencias para incentivar la lectura desde las bibliotecas escolares de nivel medio1.Fil: Natacha Lanche. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Ciencia de la Información; Argentina.