El presente trabajo estudia las colecciones escolares y las prácticas de lectura literaria de poesía en la escuela. Nos centraremos en el caso de las antologías de poesía hispanoamericana contemporánea editadas en la colección Leer y Crear de Editorial Colihue y analizaremos la representación de la lectura literaria y del lector que se puede inferir a partir de los distintos paratextos que presenta la colección.