Este trabajo forma parte de un proyecto de investigación que surge del siguiente interrogante: ¿Cómo se vincula la Historia y la ficción en la literatura destinada a adolescentes y jóvenes en edad escolar? En este sentido, también nos preguntamos mediante qué estrategias se produce el cruce entre el discurso histórico y el literario y qué papel juega el contexto histórico. Analizaremos estas cuestiones en un corpus de textos destinados a estudiantes de la escuela secundaria. En primer lugar, revisaremos algunas novelas y cuentos que forman parte de colecciones editoriales orientadas específicamente a esta franja etaria. Luego, nos detendremos en un volumen denominado Historia y ficción que formó parte de la propuesta del Plan Nacional de Lectura del Ministerio de Educación en el año 2013.