La práctica educativa como punto de partida y de arribo de una conversación trimestral: Ateneo educativo, publicación de distribución gratuita

dc.creator	Perez, Fernanda Cecilia
dc.creator	Segretin, Claudia Marcela
dc.date	2015-09-04
dc.date	2015-09-04
dc.date.accessioned	2019-04-16T22:38:57Z
dc.date.available	2019-04-16T22:38:57Z
dc.date.issued	2019-04-16
dc.identifier.uri	http://humadoc.mdp.edu.ar:8080/xmlui/handle/123456789/782
dc.description	La reflexión en torno a las diversas problemáticas que atraviesan a la escuela como correlato de la cuestión social y de las reconfiguraciones de las subjetividades son parte del saber pedagógico que los docentes están autorizados a construir (por la centralidad que la práctica educativa tiene reservada en esa construcción) y también obligados, en el marco de una política educativa que los corresponsabiliza y promueve la formación docente permanente, asegurando su realización en ejercicio, su gratuidad y su universalidad	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language	es	es_ES
dc.publisher	Movimiento Pedagógico Latinoamericano	es_ES
dc.source	II Encuentro Nacional "Hacia un Movimiento Pedagógico Latinoamericano"	es_ES
dc.subject	Práctica educativa	es_ES
dc.subject	Pedagogía	es_ES
dc.subject	Latinoamérica	es_ES
dc.title	La práctica educativa como punto de partida y de arribo de una conversación trimestral: Ateneo educativo, publicación de distribución gratuita	es_ES
dc.type	conferenceObject	es_ES
dc.filiacion.author	Fil: Perez, Fernanda Cecilia. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Letras; Argentina.	es_ES
dc.filiacion.author	Fil: Segretin, Claudia Marcela. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Letras; Argentina.
dc.entidad	Depto_L	es_ES
dc.area	Investigación	es_ES
dc.espacio	invest_proyectos	es_ES