Desescolarizar la enseñanza de la lectura literaria creando comunidades en red para leer y conversar sobre lo leido.

dc.creator	Segretin, Claudia Marcela
dc.date	2015-10-19
dc.date	2015-10-19
dc.date.accessioned	2019-04-16T22:39:24Z
dc.date.available	2019-04-16T22:39:24Z
dc.date.issued	2019-04-16
dc.identifier.uri	http://humadoc.mdp.edu.ar:8080/xmlui/handle/123456789/785
dc.description	En estas reflexiones se indaga acerca de las potencialidades del enfoque por prácticas del lenguaje en el ámbito de la literatura con la incorporación del uso de TIC para estimular un ambiente de trabajo dialógico, horizontal y cooperativo que abra el juego a la conversación literaria, desalambrando el campo escolar de la Literatura para que prospere la lectura. Así, mediante la integración curricular de un blog como herramienta, la intervención didáctica puede diseñar un espacio discursivo en el que se desarrollen prácticas de lectura y escritura auténticas, sostenidas y complementarias de las que tengan lugar en el aula convencional, en relación con las lecturas literarias.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language	es	es_ES
dc.publisher	Facultad de Arte - UNT	es_ES
dc.source	3º Congreso Virtual: "Las nuevas tecnologías. Su influencia en la formación y producción disciplinar"	es_ES
dc.subject	Desescolarizar	es_ES
dc.subject	Lectura literaria	es_ES
dc.subject	Red	es_ES
dc.title	Desescolarizar la enseñanza de la lectura literaria creando comunidades en red para leer y conversar sobre lo leido.	es_ES
dc.type	conferenceObject	es_ES
dc.filiacion.author	Fil: Segretin, Claudia Marcela. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Letras; Argentina.	es_ES
dc.entidad	Depto_L	es_ES
dc.area	Investigación	es_ES
dc.espacio	invest_proyectos	es_ES