En los últimos años las instituciones de enseñanza (especialmente en Estados Unidos, Canadá, Australia, Bélgica y Francia) incluyeron con progresiva importancia en los enunciados de su misión la formación de los estudiantes en el uso de la información. Este proyecto de investigación se propone relevar las conductas y aptitudes para el uso y la búsqueda de información de los estudiantes secundarios (de quinto año) del Colegio Nacional de Buenos Aires, y las expectativas de los docentes al respecto. Para ello se aplicó una encuesta a estudiantes y otra (dividida en dos partes, una de ellas basada en el Modelo Kuhlthau) a docentes.