Trabajos finales de Posgrado

Fichas

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  Una propuesta de enseñanaza basada en proyectos para la cátedra Proyectos turísticos de 5° año de la carrera Licenciatura en Turismo de la Universidad Nacional de Mar del Plata

  La asignatura Proyectos Turísticos corresponde al segundo cuatrimestre del 5° año, de la carrera de Licenciatura en Turismo de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (FCEyS) de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Es de carácter integral, dado que pretende recuperar los temas, herramientas y abordajes aprendidos a lo largo de la carrera para ponerlos en juego de forma tal que, contribuyan a la formación del estudiante de turismo como futuro profesional. Para completar el cursado de la asignatura se debe aprobar tanto los parciales (o sus correspondientes recuperatorios), así como también la Actividad Pedagógica (APE), la cual consiste en la realización en forma grupal de un proyecto turístico recreativo. (...)
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  Pensar Históricamente a partir de buenas preguntas. Las preguntas en las prácticas de enseñanza de los futuros profesores de Historia de la Universidad Nacional de Mar del Plata
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  Las prácticas profesionales supervisadas en Psicología Educacional : hacia una pedagogía crítica en la formación y el ejercicio
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  Evaluaciones que favorecen la creatividad en los procesos de construcción del pensamiento en la carrera de Diseño Industrial
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  “INTERVENCIÓN DIDÁCTICA EN LA CÁTEDRA TEORÍA CONSTITUCIONAL DE LA FACULTAD DE DERECHO: PERSPECTIVA PARTICIPATIVA PARA LA REFORMULACIÓN DE LA PROPUESTA DE LOS TRABAJOS PRÁCTICOS
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  Percepción de la calidad del sistema de formación de posgrado en la Residencia del equipo de Salud en Kinesiología. Una visión desde los y las Residentes.
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  Relatos de profesores acerca de la evaluación de los aprendizajes en la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata
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  LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES EN LA AUTOEVALUACIÓN DE LOS DOCENTES DE LA SEDE REGIONAL CHAMICAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA RIOJA DURANTE EL AÑO 2022
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  Satisfacción Laboral en profesionales académicos de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Un estudio de sus factores influyentes.
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  Posible Intervención Pedagógica para el requisito curricular GRAP, perteneciente a la Facultad de Psicología - UNMDP, en el contexto post pandémico
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  Evaluación de Aprendizajes. Perspectiva docente en el análisis de modelos e instrumentos
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  ¿Cómo enseñamos epistemología? Un Análisis de la Práctica Docente en la materia “Investigación en Trabajo Social I” de la carrera de Trabajo Social en la UNMDP
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  Evaluación de los aprendizajes en la modalidad a distancia de la Carrera de Bibliotecario Escolar del Departamento de Documentación de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Propuesta para una mejora en la instancia evaluativa de la asignatura Bibliografía y Selección de Textos
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  La práctica docente en la formación de profesores de ciencias exactas y naturales : una aproximación a sus concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje
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  ENSEÑANZA DEL PENSAMIENTO METAPROYECTUAL EN EL ÁREA DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO EN EL GRADO UNIVERSITARIO.
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  ENSEÑANZA DEL PENSAMIENTO METAPROYECTUAL EN EL ÁREA DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO EN EL GRADO UNIVERSITARIO
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  Las prácticas de enseñanza en las asignaturas del Área “Ámbitos del trabajo del psicólogo”. El uso de los casos clínicos como acercamiento a las prácticas profesionales de la Licenciatura en Psicología de la UNMdP. Segundo Cuatrimestre 2016
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  El “espíritu Illia”. Una mirada sobre las representaciones acerca del ingreso sostenidas por los docentes del colegio Nacional Arturo Illia de la ciudad de Mar del Plata.
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  Analisis comparativo de los diseños curriculares y su modo de implementación en el espacio de la práctica docenteen el profesorado de Filosofía de la UNMdP y en los profesorados terciarios del ISFdyT 81
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  Contexto de creación de los estudios en turismo en la Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina
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  La Formación de los Psicólogos en la Facultad de Psicología de la UNMdP: entre lo discursivo y lo real
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  Las Tutorías como Estrategias de Acompañamiento al Ingresante a la Carrera de Veterinaria de la Sede Chamical de la UNLaR
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  INNOVACIÓN DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA FINANCIERA
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  Proyecto de Trabajo Profesional Articulación de contenidos entre los Talleres de Diseño y Tecnología para la Orientación Textil de la carrera de Diseño Industrial
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  Propuesta de Mejora del Plan Curricular de la Asignatura Hidrología Subterránea perteneciente a la Licenciatura en Hidrogeología, que se dicta en la UNLaR – Sede Villa Unión