Otras Cuestiones del Lenguaje.Traducción y Enseñanza de Lenguas Extranjeras

Título

Otras Cuestiones del Lenguaje.Traducción y Enseñanza de Lenguas Extranjeras

Autoría

Lorraine Cresci, Karen

Beroiz, Luciana

Borzi, Claudia

Borgnia, Claudia Alejandra

Luchini, Pedro Luis

Giusti, Lucía Micaela

Seghiri, Miriam

Escribano Meseguer, Lucía

Luque Giráldez, Ángela

Rodríguez, Cristina Castillo

Lazzaro-Salazar, Mariana

López Casoli, Marina

Navarro Hartmann, Herminia

Gil, José María

Díaz, Gisella Belén

Ferreiro, Gabriela M.

Regueira, Ana Lía

Cilia, Flavia C.

Di Virgilio, Andrea

Del Potro, María Alejandra

Sánchez, Jorge

Sampietro, Patricia S.

Leibovich, Lyda R.

Waigandt, Diana

Innocentini, Viviana A.

Perticone, Andrea M.

Aedo, Alexis Sulca

Chiusan, Ana Cristina

Fischbach, María Fernanda

Paz, Cosme

Dexheimer Trein, Arthur

Alves, Ubiratã Kickhöfel

Fecha

2024

Colaborador

Luchini, Pedro Luis

Alves, Ubiratã Kickhöfel

Innocentini, Viviana

Editor

Universidad Nacional de Mar del Plata

Descripción

Otras Cuestiones del Lenguaje: Traducción y Enseñanza de Lenguas Extranjeras conforma el segundo volumen publicado en el marco del trabajo realizado por el Grupo de investigación Cuestiones del Lenguaje de la Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina, del que participan además investigadores provenientes de instituciones académicas y profesionales internacionales de amplia trayectoria. Se conjugan en este libro esfuerzos colectivos que buscan proponer una mirada multilingüe crítica y reflexiva del rol actual del inglés y del español en el mundo, interpelando creencias y prácticas obsoletas idealistas y reduccionistas acerca de estas lenguas, su enseñanza, aprendizaje y traducción. Se retoman conceptos y aproximaciones teórico-metodológicas surgidas de proyectos anteriores, como el efecto de la (sobre)carga cognitiva en la comprensión y apropiación de saberes en la lengua extranjera. Se visibilizan y discuten estrategias para favorecer el desarrollo de prácticas letradas académicas y vernáculas ancladas en una percepción del hablante-oyente lector escritor como agente de su discurso, pero inserto a la vez en esferas
discursivas diversas que determinan y validan prácticas pero también generan espacios para la reflexión sobre el uso del inglés. (...)

Fil: Luchini, Pedro Luis. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Lenguas Modernas; Argentina.

Materia

Lenguas extranjeras

Traducción y enseñanza

Inglés

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es

Tipo

info:eu-repo/semantics/book

info:ar-repo/semantics/libro

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Formato

application/pdf

Idioma

spa

Identificador

ISBN 978-987-811-166-7