Diseño de una propuesta de intervención didáctica alternativa, en las instancias de evaluación de la Cátedra: Enfermería Básica, de la Carrera de Enfermería Universitaria, UNLaR Sede Catuna.

Título

Diseño de una propuesta de intervención didáctica alternativa, en las instancias de evaluación
de la Cátedra: Enfermería Básica, de la Carrera de Enfermería Universitaria, UNLaR Sede
Catuna.

Autoría

Porras, Ofelia Gerónima

Fecha

2025

Colaborador

Aguirre, Jonathan

Editor

Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades

Descripción

Se puede observar que, las instancias evaluativas, son vividas como una situación estresante por parte
de los alumnos ingresantes de la Carrera de Enfermería universitaria, de la Cátedra Enfermería Básica,
que vienen de un nivel secundario al mundo universitario.
Donde se pone de manifiesto, ciertas dudas y angustia en la efectividad de la carrera.
Este mundo totalmente independiente, con requisitos, normativas, reglamentos, planes de estudios,
mesas de exámenes, horarios discontinuos, correlatividades, ect.; hacen de este proceso una vivencia
un poco compleja para el alumno.
En cuanto al docente hay una sensación de insatisfacción por la gran cantidad de desaprobados y por
no alcanzar sus objetivos de enseñanza aprendizaje.
Teniendo como resultado, abandonar la carrera a mediano plazo por no cumplir con los requisitos que
la cátedra requiere. (...)

Materia

Enfermería

Propuesta didáctica

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es

Tipo

info:eu-repo/semantics/other

info:ar-repo/semantics/conjuntoDeDatos

info:eu-repo/semantics/acceptedVersion

Formato

application/pdf

Idioma

spa

Conjuntos de fichas

Trabajos finales de Posgrado

Medios

Porras_Especializacion en Docencia Universitaria.pdf

Parte de Diseño de una propuesta de intervención didáctica alternativa, en las instancias de evaluación de la Cátedra: Enfermería Básica, de la Carrera de Enfermería Universitaria, UNLaR Sede Catuna.