Simulación clínica como estrategia pedagógica en la enseñanza en la Escuela de Medicina de la UNMdP. Una intervención didáctica para la implementación de devolución constructiva o feedback en enseñanza basada en simulación.

Título

Simulación clínica como estrategia pedagógica en la enseñanza en la Escuela de Medicina de la UNMdP. Una intervención didáctica para la implementación de devolución constructiva o feedback en enseñanza basada en simulación.

Autoría

Cisneros, Martina

Fecha

2024

Colaborador

Aguirre, Jonathan

Sepúlveda, Ana

Editor

Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades

Descripción

Se realizará un proyecto de intervención didáctica para el cuerpo docente de la Escuela de Medicina de la UNMdP , procurando el mejoramiento de la implementación de retroalimentación o feedback en enseñanza basada en simulación . (...)

Materia

Innovación pedagógica

Estrategia de Enseñanza

Retroalimentación

Feedback

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess

Licencia

Tipo

info:eu-repo/semantics/other

info:ar-repo/semantics/trabajo final de posgrado

info:eu-repo/semantics/acceptedVersion

Formato

application/pdf

Idioma

spa

Conjuntos de fichas

Trabajos finales de Posgrado

Medios

Cisneros_Especializacion en Docencia Universitaria.pdf

Parte de Simulación clínica como estrategia pedagógica en la enseñanza en la Escuela de Medicina de la UNMdP. Una intervención didáctica para la implementación de devolución constructiva o feedback en enseñanza basada en simulación.