Fichas

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  El bibliotecario escolar y la lectura placentera en la escuela primaria de la Distrital Norte I del Consejo Escolar de La Matanza

  Resumen: Hablar de la lectura por placer puede parecer anacrónico ante el avance de la tecnología y de las nuevas formas de expresión basadas en audio e imágenes. Desde la práctica de la profesión, el encuadre del rol del bibliotecario escolar se centra, en la mayoría de las instituciones, en la provisión de material bibliográfico para tareas específicas. No obstante, en algunas bibliotecas escolares se ha intentado en estos tiempos realizar tareas de promoción de la lectura con el fin de impulsar la lectura por placer. Dentro del diseño curricular, el bibliotecario está visto como un actor activo de las actividades de la enseñanza. En sus tareas, está considerada la promoción de la lectura, pero comparte esta actividad como pareja pedagógica del docente a cargo del curso. El paradigma actual busca incorporar las nuevas herramientas para redefinir la identidad propia del bibliotecario dentro de su actividad diaria, independiente de la tarea compartida, a fin de insertar a las nuevas generaciones en el gusto por la lectura. El desafío actual del bibliotecario será revertir la tendencia a relacionarse solo con lo visual que evidencian los nuevos lectores y generar en ellos el hábito de la lectura para que se constituyan en nuevos lectores por placer. El presente trabajo intenta descubrir las dificultades que encuentra el bibliotecario para poder contagiar el buen hábito de la lectura por placer en las nuevas generaciones de alumnos.
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  Gestión, administración y desarrollo del Servicio de Referencia en una biblioteca dependiente de un museo de ciencias

  Utilizando las herramientas conceptuales de la profesión y directivas internacionales en el tema, se intentó investigar, describir y proponer mejoras que optimicen los Servicios de Referencia e Información en una biblioteca especializada. Se partió del servicio especializado en ciencias naturales y antropológicas de una biblioteca anexa a un museo de dichas características. Teniendo en cuenta las deficiencias, comprobadas por los registros anuales y por las opiniones recabadas en el transcurso de este estudio, que no permiten que dicho Servicio de Referencia cumpla su labor a un nivel de excelencia. Se utilizaron los resultados que muestran los registros de esa institución. En este tipo de biblioteca se visualizan necesidades especiales de conocimientos, tanto bibliotecológicos específicos como de cultura general y especiales de cada ciencia que cubre el Museo como así también de un catálogo muy amplio. En este trabajo se intentó definir y dimensionar esas necesidades especiales, las fuentes de Referencia, como así también las posibilidades tecnológicas de Recuperación de Información. Asimismo se investigaron los perfiles y requerimientos necesarios del personal asignado a la tarea referencista para una organización y una gestión rápida y eficiente de la sección. Para ello, se efectuaron investigaciones bibliográficas sobre dichos temas, se trabajó en el análisis de sistemas de búsqueda, de contactos inter-bibliotecarios, se realizaron observaciones y estudios de campo en la biblioteca y demás actividades que indica la metodología de la investigación En el primer capítulo se incluyó, además de esta Introducción, un Análisis de Situación que incluye un Planteamiento de problemas que aquejan al servicio de la Unidad de Análisis, los Objetivos que se desean lograr y las Hipótesis de trabajo, intentando fijar el alcance del trabajo. En el segundo capítulo se fijó el marco teórico y conceptual como guía de la investigación y el sentido de las discusiones y conclusiones finales. En el tercer capítulo se describió la Investigación propiamente dicha, bajo el título de Investigación Aplicada describiendo la recolección de datos, la definición del perfil de usuarios que más interesa a la Biblioteca estudiada, la Metodología utilizada, una comparación sobre Indicadores de Calidad Bibliotecaria, entre otros ítems. El cuarto capítulo muestra los resultados, discusiones y conclusiones ha que ha llegado la investigación, indicando los Impactos esperados en la tarea. Una bibliografía y anexos completan este trabajo.
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  Entre el Silencio y la Memoria: la existencia de Servicios de Bibliotecas para los Pueblos Originarios

  Resumen: Esta tesina, dedicada al estudio sobre la existencia de servicios bibliotecarios que satisfagan las necesidades de usuarios nativos en la República Argentina, es la expresión de dos anhelos: por una parte cumplimentar el requisito para acceder al grado de Licenciada en Bibliotecología y Documentación, y por otra, lograr dar visibilidad a un colectivo por lo general desconocido. Está integrada, en primer lugar, por una serie de consideraciones preliminares en las que se establecen las modalidades metodológicas (en forma resumida), los problemas a resolver y los objetivos del trabajo. Continúa con la fundamentación del tema elegido y el estado actual del mismo, desde el análisis de la Constitución Nacional, brindando un panorama de la situación en nuestro país, prosiguiendo luego con el desarrollo del tema estructurado en tres capítulos. En el Capítulo 1, Las comunidades indígenas: desde el mapa y los textos, se presenta la composición y distribución de estas comunidades, sus condiciones socioeconómicas, la problemática sanitaria y asistencia social, y el derecho a la educación bilingüe e intercultural. Se hace especial referencia a las comunidades de los pueblos Qom, Kolla y Omaguaca, haciendo hincapié en cuestiones fundamentales como educación y alfabetización y patrimonio e identidad cultural. El Capítulo 2, Las bibliotecas: “casas de la memoria”, “casas de las palabras”, describe las bibliotecas indígenas de la Argentina, sus servicios y colecciones, considerando las necesidades de información de los usuarios y la labor del bibliotecario. Las voces en primera persona es el título del Capítulo 3, en el que se muestran y comentan los resultados de las entrevistas realizadas, que permitieron obtener información a través de las voces de sus protagonistas. La primera entrevista fue a Sergio Daniel González, creador y organizador de la Biblioteca Flor Inquieta (Sisa Jan Inakt´tiri), en Humahuaca, provincia de Jujuy. La segunda a Daniel Canosa, que ha publicado artículos sobre temáticas relacionadas a servicios bibliotecarios a comunidades indígenas, inclusión social, oralidad, multiculturalidad y radios indígenas, y participa en el diario digital "El Orejiverde: Diario de los Pueblos Indígenas". Luego de las conclusiones a las que se ha arribado, se incluye un Glosario, un Anexo documental y fotográfico y la Bibliografía consultada para la realización de este estudio.
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  Interfaces de los sistemas de recuperación de información jurídica

  Resumen: Se analizan las interfaces de los sistemas de recuperación jurídica argentina más difundidos, a fin de elaborar un diagnóstico de situación acerca de la facilidad de uso general de los sistemas (usabilidad) y del proceso de consulta y recuperación de información en particular. Se efectúa una evaluación de usabilidad de los sitios web según el método de Marcos y Cañada (2004) y de las interfaces del proceso de consulta siguiendo los criterios establecidos por Marcos (2004). Se toman como referencia los parámetros establecidos por Nielsen (1990) con las adaptaciones para el entorno web efectuadas por Instone (1997), las recomendaciones para el diseño de interfaces de Mandel (1997) y Shneiderman (1998) y los criterios de Baeza-Yates y Rivera Loaiza (2002). Los resultados de la evaluación de las interfaces de los SRI jurídica son comparados con el nivel de satisfacción de los alumnos del posgrado en Información jurídica y técnica legislativa de la Universidad Católica Argentina.
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  Las notas marginales en los libros antiguos del Siglo XVI y XVII pertenecientes a la biblioteca privada del Dr. Juan María Gutiérrez. Ubicada en el Departamento de colecciones especiales de la Biblioteca del Congreso de la Nación Argentina

  Esta investigación, busca analizar si el valor agregado a las obras a través de las notas escritas en marginalia por esta destacada personalidad, son reflexiones, breve resumen de lo leído, o si, corresponden a un juicio crítico, observaciones, o una minina idea sobre el sentido de lo escrito por el autor, estando ubicadas o diseminadas en diferentes partes del texto. Para ello utilizamos el método descriptivo de corte transversal en el tiempo, tomando para la misma los libros antiguos correspondientes a los siglos XVI y XVII, con el objetivo de describir las notas marginales escritas por el Dr. Juan María Gutiérrez, pertenecientes a su Biblioteca personal, la cual fue comprada a sus familiares de acuerdo a la Ley 6012, del año 1908, por la Biblioteca Del Congreso de la Nación.
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  Entornos de aprendizaje digital itinerante

  Resumen: Se presenta un programa de alfabetización de adultos que no saben leer ni escribir, a través de recursos digitales de aprendizaje. Se destaca la problemática de estancamiento en que comunidades rurales se encuentran al no tener acceso a la información, y por lo tanto, marginadas de la inclusión.
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  REPERTORIO BIBLIOGRÁFICO: LOS ÍNDICES DE PRECIOS EN ARGENTINA

  Este trabajo es el producto de una investigación enfocada a cubrir una necesidad del centro de documentación y tiene como objetivo central proporcionar un instrumento único de consulta y acceso a la información referida a los índices de precios al consumidor, índice de precios al por mayor e índices de precios del costo de la construcción existentes en el fondo documental del Centro de documentación y Biblioteca del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos. Presenta la compilación y análisis de la bibliografía sobre la producción científica en el campo de la estadística en relación a los índices de precios, abordado desde los antecedentes, etapa pre‐estadística circunscripta especialmente a investigaciones privadas, para seguir con la etapa oficial con la primera publicación en 1912 y hasta la actualidad. La construcción del repertorio representa la totalidad de la producción del actual INDEC y sus precedentes permitiendo identificar la bibliografía y seguir los índices mensualmente recorriendo la colección de revistas que brinda el dato y sus variaciones pudiendo acceder a series históricas para cada uno de los índices además de encontrar todos los documentos monográficos con las metodologías y cambios de base. Este repertorio esta destinado a documentalistas/referencistas y usuarios en general que desean tener acceso a dicha información que fue elaborada mediante la consideración de metodologías y técnicas aplicadas en la ciencia de la documentación para la producción de este tipo de herramientas.
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  Bibliotecas de Unidades Penitenciarias Argentinas y el cumplimiento del artículo140 de la ley 24.660

  Resumen: Este es un estudio descriptivo acerca de la situación de las bibliotecas en los complejos y unidades del Servicio Penitenciario Federal, ubicados en la Capital Federal y la Provincia de buenos Aires.
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  Lectura, comprensión e interpretación de textos técnico-científicos y académicos: las dificultades, inconvenientes y los desafíos de los alumnos ingresantes de la Carrera de Bibliotecario en el Instituto de Educación Superior “Juan Mantovani”

  Introducción Planteo del Problema Justificación Objetivos Objetivo General Objetivos Específicos Hipótesis Limitaciones Estructura del Trabajo 1. La Lectura: sus prácticas 1.1. Las Lecto-comprensión: dificultades 1.2. La comprensión lectora de los textos técnicos-científicos y académicos 2. Instituto de Educación Superior “Juan Mantovani” 2.1. Historia 3. Carrera de Bibliotecario Marco Metodológico Diseño de la investigación Análisis de las entrevistas Análisis de los datos obtenidos en las encuestas Conclusiones Sugerencias Bibliografía Apéndices I Modelo de encuesta II Modelo de entrevista||Fil: Villanueva, Carmen Alicia. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Ciencia de la Información; Argentina
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  La pareja pedagógica: bibliotecario + docente. Análisis e implementación en las escuelas primarias de la ciudad de Junín, Buenos Aires

  En los tiempos que corren ha cambiado la manera en que los individuos aprenden, los profesionales de la información, junto a los educadores, deben asumir el liderazgo en este paradigma de formación continua y cambio educativo. Convertir las bibliotecas en espacios donde los escolares se sientan motivados para aceptar el desafío del conocimiento y se preparen para viajar por el mundo de la información, constituye uno de los grandes retos de la Sociedad de la Información, que compromete a bibliotecarios y docentes e implica su colaboración, trabajo conjunto y actualización permanente. Se define la modalidad de trabajo en pareja pedagógica, describiendo su implementación en las Escuelas Primarias de Junín. Analiza las ventajas de su aplicación en los tiempos actuales. Ofrece la mirada que tienen los bibliotecarios, docentes y directivos, sobre esta herramienta de trabajo, sobre el rol del bibliotecario, y la biblioteca escolar de hoy. Presenta una breve reseña sobre la biblioteca escolar, sus características, organización y funcionamiento. Se describe el papel del Profesional de la Información como protagonista activo en la formación de competencias y en el apoyo al cambio educativo en la Sociedad del Aprendizaje; teniendo en cuenta su formación profesional y la importancia de su capacitación permanente.
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  El desarrollo de los criterios de selección en los bibliotecarios de instituciones educativas durante su trayecto por el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nro. 35 “Prof. Vicente D´Abramo” de Esteban Echeverría

  Resumen: Esta tesina de licenciatura analiza, a partir de la implementación de un tipo de estudio exploratorio, el desarrollo de los criterios de selección de los bibliotecarios de instituciones educativas noveles, seleccionando como estudio de caso (Skate, 1999) a los estudiantes del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nro. 35 “Vicente D´Abramo” de Esteban Echeverría, en adelante ISFDyT Nro. 35 de Esteban Echeverría, Buenos Aires. El bibliotecario de instituciones educativas desarrolla múltiples tareas que involucran considerar tanto aspectos pedagógicos como aspectos técnicos de selección, organización y preservación del material. En esta investigación se pretende indagar en las tareas de referencia que lleva adelante el bibliotecario y, en este sentido, cómo influyen los criterios de elección de material en las tareas de selección y asesoramiento.
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  Las tesinas de grado leídas en el contexto de la Ciencia y la investigación en Educación Física Un estudio bibliométrico de contenido Instituto Superior de Profesorado de Educación Física Club Atlético Quilmes Mar del Plata

  TABLA DE CONTENIDOS PALABRAS PRELIMINARES PRIMERA PARTE I. El tema de la tesis. Marco teórico general II. Marco teórico específico. Indicadores Bibliométricos II. I. Los indicadores bibliométricos en la Educación Física SEGUNDA PARTE I. Fundamentos metodológicos II. Procesamiento de la información II.I. Registro de las tesinas de grado II.II Campo científico de las tesinas II.III. Criterios de racionalidad científica. Aspectos relevantes II.IV. Indice de las frecuencias absolutas de palabras clave II.V. Análisis de co-ocurrencia de palabras clave y de las redes sociales representativas. Grafos representativos TERCERA PARTE Interpretación comprensiva de los documentos y de los frentes de investigación activos Resultados y discusión Bibliografía ANEXOS ANEXOS DOCUMENTALES ANEXO I. Resolución modificatoria. Plan de Estudios de la Carrera del Profesorado de Educación Física. Considerandos normativos e institucionales ANEXO II. Diseño Estructura Curricular actual -3ro y 4to año Anexo III. Los Espacios de Definición Institucional -EDI- en el Diseño Curricular anterior ANEXO FOTOGRAFICO Espacios y momentos institucionales
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  Formación de usuarios en Bibliotecas Universitarias : el caso el caso de la Universidad Católica de Santa Fé (UCSF) sede posadas

  El trabajo de la presente tesina consiste en el estudio de un caso de Formación de Usuarios (FU) realizado a los ingresantes Universitarios de la Universidad Católica de Santa Fe-Sede Posadas, concretado en el primer cuatrimestre del año 2013, las tareas de recolección y análisis de datos se han efectuado utilizando métodos cualitativos y cuantitativos. Para la recolección de datos se han aplicado encuestas, realizadas en dos momentos; una durante la instancia de Cursillo 2013 y la otra una vez finalizado el mismo, la información recolectada da cuenta del papel que cumple la Formación de Usuarios destinada a estudiantes de Abogacía y Arquitectura, constituyéndose en una herramienta de aprendizaje para desenvolverse autónomamente en la Biblioteca y con las competencias fundamentales para el uso de los servicios bibliotecarios. Asimismo, se han efectuado entrevistas semiestrucuradas a dos de las formadoras, quienes suministraron datos referentes a la planificación de formación de usuarios, destacando su importancia y finalmente qué aspectos se mejoraría a futuro. Con respecto a esto último, se determina una modalidad de formación de usuarios, consistente en trabajar con grupos reducidos, y a su vez que se produzcan situaciones de feed-back donde interactúen los profesionales con el usuario y viceversa. En la conclusión final se expresa que los objetivos se han logado a través de la realización de la formación de usuarios durante la instancia de ingreso universitario; el propósito es que los usuarios conozcan cada uno de los servicios que ofrecen la biblioteca y su funcionamiento en la Universidad. Seguidamente, se desglosa una serie de diez Recomendaciones que hacen a la mejora de los cursos de formación de usuarios como: formar usuarios beneficia al alumno y su conducta ira cambiando a medida que haga uso de los servicios; la biblioteca es mediadora en los procesos académicos del alumno; responder el logro de los objetivos del plan de formación; la biblioteca es el corazón de la Universidad y se constituye en una herramienta fundamental de la enseñanza y el aprendizaje; la metodología ha de ser expositiva y grupal; el material didáctico (power point, folletos, reglamentos, encuestas) es un recurso informativo de la FU; logro de acciones mencionadas como reconocer sus propias necesidades de información, entre otras; el formador debe responder al perfil de la Biblioteca Universitaria (BU); contar con un grupo interdisciplinario de trabajo; la contrastación con la teoría indica de que existe una planificación previa para el desarrollo de la FU.
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  Reingeniería del Servicio de Referencia Virtual de la Biblioteca del Consejo Federal de Inversiones

  Resumen: Es imposible desestimar los cambios cuantitativos y cualitativos que el desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones están produciendo en la sociedad globalizada en la que estamos viviendo. Esto se refleja de modo imperativo en la actualidad de las bibliotecas y sus servicios, los cuales deben adaptarse para no quedar relegados en la consideración de la sociedad. Siguiendo este razonamiento se deduce que toda unidad de información debe desarrollar un servicio de referencia virtual que acompañe esta realidad. La Biblioteca del Consejo Federal de Inversiones no puede ser una excepción a esta regla y por eso se propone generar una reingeniería de su servicio de referencia virtual. El objeto de este trabajo es, entonces, desarrollar una investigación que le permita a las autoridades de la Biblioteca y sus profesionales obtener un diagnóstico en función de contar con las herramientas que le permitan su optimización en el corto plazo para una mejor satisfacción en las necesidades informativas de sus usuarios, y su consolidación y crecimiento continuo.
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  Estrategias para la superación de los condicionamientos témporo-espaciales

  Este artículo forma parte del informe con los resultados obtenidos en el estudio “La práctica profesional en una carrera de grado a distancia: estrategias para la superación de los condicionamientos témporo-espaciales”, tesis presentada para la obtención del título de Magíster en Procesos Educativos Mediados por Tecnologías de la Universidad Nacional de Córdoba. Aborda la relación entre narración y formación de bibliotecarios escolares en un proceso investigativo que interpeló desde la metodología cualitativa los mensajes de los alumnos en los foros de discusión, el correo interno y el diario de la práctica. A partir del análisis de la palabra escrita se detectaron las percepciones de los estudiantes durante la realización de la práctica pre-profesional al contar con una asistencia del tutor mediada tecnológicamente sin la observación directa del trabajo de campo en la biblioteca. Para la recolección de datos se diseñaron escalas de intervalos y nominales, se determinaron a priori categorías planteadas en función de los objetivos del estudio. Para el análisis se utilizaron los sistemas SATURATE y WEFT QDA.
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  El proceso de digitalización de revistas académicas científicas en el campo de las ciencias sociales y humanidades en Argentina: situación y perspectiva

  Fil: Andrés Vuotto. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Ciencia de la Información; Argentina
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  Conductas informativas en el colegio nacional de buenos aires: necesidades, búsqueda y uso de la información

  En los últimos años las instituciones de enseñanza (especialmente en Estados Unidos, Canadá, Australia, Bélgica y Francia) incluyeron con progresiva importancia en los enunciados de su misión la formación de los estudiantes en el uso de la información. Este proyecto de investigación se propone relevar las conductas y aptitudes para el uso y la búsqueda de información de los estudiantes secundarios (de quinto año) del Colegio Nacional de Buenos Aires, y las expectativas de los docentes al respecto. Para ello se aplicó una encuesta a estudiantes y otra (dividida en dos partes, una de ellas basada en el Modelo Kuhlthau) a docentes.
• Visibilidad de la Biblioteca: análisis del posicionamiento y visibilidad de la Biblioteca del Instituto Nacional de Prevención Sísmica

  Resumen: El tema seleccionado “Visibilidad de la Biblioteca: análisis del posicionamiento y visibilidad de la Biblioteca del Instituto Nacional de Prevención Sísmica (INPRES)”, se fundamenta en la necesidad de conocer si los investigadores y la comunidad académica en todos sus niveles y la sociedad en general advierten la presencia de la Biblioteca y que estrategias realiza la Unidad de Información (UI) en relación a este tema. La presente investigación pretende contribuir al desarrollo creciente de la Biblioteca especializada del INPRES en cuanto a eficacia y calidad, orientada a la satisfacción de sus usuarios, que son cada vez más exigentes en sus necesidades de información y que se ajuste a su reducido y limitado tiempo para invertir en la búsqueda y obtención de ella. Enfocándola a la difusión de los servicios y recursos de información a disposición de los usuarios, generando los medios efectivos e interactuando con ellos para incrementar el consumo y posicionar su imagen. Asumiendo la responsabilidad del desarrollo acorde con los cambios y las exigencias generadas por las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (Tics). Cumpliendo con el rol social, acercando la información a la comunidad para que adquiera conocimiento de los sismos, sus consecuencias y las medidas de protección,visualizando a la Biblioteca como un espacio abierto e interesado en la prevención sísmica.
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  El Nivel de autogestión en el uso del OPAC de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Nordeste, por parte de sus usuarios reales presenciales, en el ciclo lectivo 2014, y su relación con el grado de satisfacción de estos, en cuanto al servicio de búsqueda y recuperación de la información

  Se expone una investigación que intenta responder a dos cuestiones: en primer lugar ¿cuál es el nivel de autogestión en el uso del catálogo de acceso público en línea (OPAC), por parte de los usuarios reales presenciales de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Nordeste, en el período de exámenes Noviembre –Diciembre de 2014, observando sus habilidades en el manejo de éstas tecnologías de Información, y por otra parte, determinar la relación entre la autogestión y el grado de satisfacción de estos, en cuanto al servicio de búsqueda y recuperación de la información. Se abordó la investigación por medio de la aplicación de una metodología de diseño mixto, Combinándose encuestas y observaciones. Los resultados obtenidos llevan a concluir que éste grupo de usuarios mantiene un alto Nivel de uso y autogestión del OPAC, destacan sus cualidades de practicidad, rapidez y relevancia de la información recuperada, además de manifestar su conformidad en cuanto a la usabilidad del OPAC. En cuanto a sus habilidades, si bien muchos de los usuarios tuvieron poca o ninguna practica anterior en el uso del OPAC, se detectaron algunos inconvenientes relacionados con problemas en la escritura o tipeo de los términos utilizados en la consulta, complicaciones en la conexión con Intranet y desconocimiento del funcionamiento del sistema, dificultades estas, mencionadas según el orden de los resultados; se observa que sin embargo, ante estos eventuales inconvenientes, la mayoría de los usuarios aplican la autogestión, confirmando la característica principal de la utilización de estas herramientas tecnológicas que predisponen a la autonomía del usuario para resolver las dificultades que se le presenten. En lo relacionado al nivel de satisfacción, se establece por medio de los resultados, el grado de satisfacción de los usuarios en cuanto al servicio de búsqueda y recuperación de la información, es alto y está íntimamente ligado a la usabilidad del catálogo y el nivel de autogestión que los usuarios demuestran en el manejo de esta herramienta.
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  Bibliotecas populares y promoción de la lectura: un estudio de caso

  Tabla de contenidos Prólogo Agradecimientos Introducción Objetivo general Objetivos específicos Marco histórico/legal La ley y el derecho a la lectura Marco teórico y estado del arte Extensión bibliotecaria Biblioteca pública - biblioteca popular Lectura Desde el Estado CONABIP Provincia de Buenos Aires Municipios Material y métodos Resultados obtenidos Conclusiones Recomendaciones Bibliografía Anexo I Anexo II
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  Evaluación del material bibliográfico de la Biblioteca “Dr. Aníbal E. Inchausti”

  Resumen: La presente investigación pretende llevar a cabo la evaluación de la colección de material bibliográfico de la Biblioteca "Dr. Aníbal E. Inchausti" de la Sociedad Odontológica de La Plata. Esta evaluación se realizara con la finalidad de corroborar la utilidad de los recursos existentes para cubrir las necesidades bibliográficas de las distintas áreas educativas de la entidad, en pro de consolidar los pilares de su existencia: proporcionar información exacta y actualizada de interés para los miembros de la comunidad; ayudar a los cursantes de todas las edades a alcanzar los objetivos educativos establecidos en sus correspondientes cursos ayudar a los cursantes de las especialidades, doctorados e investigadores a realizar estudios, investigar áreas específicas y a crear nuevos conocimientos. Se expone, en la primera parte, los antecedentes, conceptos del desarrollo y la evaluación de colecciones, así como los métodos de evaluación de colecciones, que justifican y exponen el trabajo realizado. En la segunda parte se describen los instrumentos empleados para la realización de la evaluación de la colección, listas básicas, bibliografías solicitadas por los profesores de las áreas educativas e investigadores y la confrontación con catálogos de bibliotecas similares, estableciéndose la metodología de la investigación. En la tercera parte se realiza un cuestionario y se exponen los datos que permiten analizar el nivel de uso de la colección por parte de los lectores. Los resultados permitirán concluir la correspondencia entre el material disponible en la biblioteca con las necesidades de los usuarios. Se concluye con las conclusiones y recomendaciones propuestas para el desarrollo de la colección y difusión de las actividades de la Biblioteca.
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  Determinación de la colección hemerográfica básica de la Biblioteca del Centro de Referencia para Lactobacilos: estudio de las citas bibliográficas de los artículos publicados entre 2003-2007 por sus usuarios

  Trabajo de tesis para la obtención del título de Licenciado en Bibliotecología y Documentación otorgado por la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata.
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  El entorno social que interactúa con los servicios bibliotecarios: la Mujer como sujeto de atención, el caso de la Biblioteca Popular Emilio Moya Gil, de Villa América, San Juan.

  Resumen: El presente trabajo, bajo la denominación ““El entorno social que interactúa con los servicios bibliotecarios: la Mujer como sujeto de atención, el caso de la Biblioteca Popular Emilio Moya Gil, de Villa América, San Juan”, se llevó a cabo durante el período diciembre - marzo - abril (2010 – 2011). El análisis del entorno social de influencia de la Biblioteca, le permitirá a ésta orientar sus servicios conforme a los verdaderos intereses y necesidades de sus usuarios reales y potenciales, en especial del público femenino. En virtud de ello se indagó sobre: Hábitos de lectura: tipos de material lectura (libros, diarios revistas, otros); impresos o electrónicos; temas; motivos por los que se lee y por los que no se lee. Relación con las bibliotecas: si se es o no socio de una biblioteca; regularidad con que se utilizan los servicios; para que o para quien usa los servicios bibliotecarios; opinión sobre las bibliotecas populares; que actividades de formación y/o recreación interesan; opinión de actividades para niños. De carácter socioeconómico: edad; nivel de escolarización, trabajo en relación de dependencia; ocupación del tiempo libre; tiempo dedicado a ver TV; cantidad y edades de los hijos; actividades que interesan para hijos o nietos. Computación e Internet: tenencia y uso de computadora; conexión a Internet; uso de cyber; uso de correo electrónico: chat; grupos sociales (Face Book, Twister, otros); desarrollo o consulta de blog; tiempo de uso de Internet.
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  Sociedad y Religión : Sociología, Antropología e Historia de la Religión en el Cono Sur Un aporte al estudio de las publicaciones científicas nacionales

  En 1985 aparece el primer número de la revista Sociedad y Religión y contrariamente a lo que sucede con muchas publicaciones académicas nacionales, en la actualidad se encuentra en un gran momento académico y editorial. Nace en un contexto muy sensible para la Argentina, apenas restaurada la democracia, por lo que recorrer su historia, relatada por algunos de sus protagonistas, aporta una contextualización sobre sus características. Su análisis bibliométrico permite realizar la reconstrucción de su itinerario desde una mirada cuantitativa e identificar cuáles son los factores que han permitido que alcance el lugar que hoy tiene. La fuente principal de datos es la base REVIS desarrollada en la Biblioteca CEIL sección Hemeroteca bajo Winisis en formato MARC, la cual contiene el total de artículos descritos bibliográficamente a nivel analítico. Estos datos conforman la matriz que dará origen a las operaciones estadísticas necesarias para lograr los objetivos del trabajo
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  El personal docente de EGB2, como usuario de bibliotecas escolares en instituciones educativas de la ciudad de Paraná (Entre Ríos) durante el período 2008-2009.

  Resumen: Este trabajo se concentra en un tipo de usuario específico de las bibliotecas escolares: los docentes. El énfasis de estas bibliotecas generalmente se le otorga a los alumnos, verdaderos protagonistas de la vida cotidiana en la escuela. Pero ya que la biblioteca debe atender y guiar también a los maestros, se intenta analizar el tipo de relación que sostienen con esta unidad de información. Para esto se definieron variables que permitieron estudiar la utilización de la biblioteca y sus recursos por parte del docente, y los servicios que se brindan para este tipo particular de usuarios. Se seleccionó el nivel del segundo ciclo de la educación general básica en una muestra representativa de las escuelas de la ciudad de Paraná. Como método de recolección de datos se utilizó la encuesta a docentes y bibliotecarios de diversas instituciones educativas.