Fichas

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  Política, turismo, dictadura y democracia en escenarios locales. Las políticas públicas en materia de turismo en Mar del Plata (Buenos Aires, Argentina), 1966-1983

  La presente tesis tiene como propósito estudiar, desde una perspectiva de la historia social de la política y de la historia del turismo, el papel del Estado municipal en torno al desarrollo del turismo en Mar del Plata entre 1966 y 1983. Se trata de un momento en el que la ciudad, mientras transita su apogeo, comienza a presentar síntomas de agotamiento en su modelo de turismo masivo. El estudio forma parte de una línea de investigación más amplia de la Facultad de Humanidades, llevada a cabo por el Grupo de Investigación Historia y Memoria del Centro de Estudios Históricos de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Su objetivo principal es contribuir a la construcción de la historia del turismo a partir del estudio de los espacios de ocio en la segunda mitad del siglo XX en Argentina.
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  Preferencias lectoras en adolescentes: ¿soportes digitales o formatos tradicionales? Un estudio de caso: estudiantes entre 16 y 18 años del Centro Provincial de Enseñanza Media n° 12 de la ciudad de Neuquén

  La presente investigación trata sobre las preferencias lectoras de estudiantes entre 16 y 18 años en lo referido a soportes textuales: formatos digitales versus libros tradicionales en papel, considerando criterios de elección entre géneros literarios/soportes, y conciencia ecológica como condicionante para la selección de un soporte u otro en los participantes de la investigación. Se abordan investigaciones previas nacionales y no vernáculas, para conocer el comportamiento lector y nuevos hábitos de manera global, así como también el movimiento editorial argentino. Esta investigación, se centra en un estudio de caso: Jóvenes que transitan de tercero a quinto año del Centro Provincial de Enseñanza Media N°12 (CPEM N° 12) de la ciudad de Neuquén.
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  Análisis crítico de criterios utilizados para la gestión de colecciones digitales en bibliotecas universitarias del segundo cordón del conurbano bonaerense : Adaptación a la era digital y al acceso abierto

  Esta investigación aborda el desarrollo de colecciones digitales en bibliotecas universitarias del segundo cordón del conurbano bonaerense, en el marco de la transformación digital y las políticas de acceso abierto. El objetivo principal fue analizar los criterios y estrategias aplicados por estas instituciones para gestionar recursos digitales y adaptarse a los desafíos tecnológicos y normativos actuales
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  Evaluación de los servicios bibliotecarios en instituciones terciarias del partido de La Matanza: indicadores de calidad y herramientas de análisis funcional

  El presente trabajo realiza una evaluación de los servicios bibliotecarios en instituciones terciarias de La Matanza durante el segundo cuatrimestre de 2025. El estudio busca identificar fortalezas y debilidades mediante una metodología mixta para proponer estrategias de mejora continua.
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  Políticas y programas de alfabetización informacional e inclusión digital en bibliotecas populares de Tandil (2015-2024)

  La presente investigación analiza el rol que desempeñan las bibliotecas populares de la ciudad de Tandil en los procesos de alfabetización informacional e inclusión digital durante el período 2015–2024. El estudio integra tres dimensiones: las prácticas informacionales desarrolladas por las bibliotecas, el acceso y uso de tecnologías por parte de los usuarios y la participación institucional en políticas y programas nacionales vinculados al campo de la información
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  Formación del bibliotecario de sistemas en la República Argentina: Ciclo de Licenciatura en Bibliotecología y Documentación

  l presente trabajo apunta a definir al bibliotecario de sistemas. Se pregunta sobre las habilidades y conocimientos técnicos y bibliotecológicos necesarios que un bibliotecario de sistemas debe tener. Tiene como objetivo central indagar sobre la formación que existe actualmente en la Argentina para poder llegar a cumplir efectivamente este rol, utilizando en su metodología un análisis de los planes de estudio de Bibliotecología, en sus diversas modalidades.
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  "El portafolio como herramienta para integrar teoría y práctica en marco de la asignatura El Arte en la Cultura: alfabetización académica y evaluación formativa en la carrera de Turismo"

  La carrera de Turismo de la Universidad Nacional de Mar del Plata, con más de 50 años de trayectoria, ha adaptado su formación ante los desafíos de un sector en constante cambio. La asignatura "El Arte en la Cultura", parte del ciclo inicial, introduce a los estudiantes en los atractivos culturales, elementos claves en la planificación turística. En 2022, la asignatura atravesó una reestructuración pedagógica, pasando de un enfoque teórico a uno teórico-práctico. Este cambio se reflejó en el trabajo de la Jefa de Trabajos Prácticos, quien organiza actividades que integran teoría y práctica, como salidas educativas a espacios patrimoniales. Este contexto de renovación educativa plantea la necesidad de mejorar la articulación entre teoría y práctica, a partir de un enfoque que valore la alfabetización académica, clave para el éxito de los estudiantes en su formación universitaria durante el primer año de la universidad. La intervención se centra en desarrollar estrategias de enseñanza y aprendizaje que favorezcan la alfabetización académica y la reflexión crítica mediante el uso de la evaluación formativa. En particular, se propone el uso del portafolio como herramienta pedagógica, promoviendo una evaluación continua y reflexiva que permita a los estudiantes integrar sus aprendizajes. A través de este enfoque, se busca mejorar la comprensión de los contenidos y fomentar una educación inclusiva y adaptada a la diversidad estudiantil.
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  Memoria, testimonio y autobiografía en la literatura peruana contemporánea (2010-2020)

  En Lo que queda de Auschwitz (1998), Giorgio Agamben reflexiona sobre la inacabada persistencia de la violencia a lo largo de la Historia; se refiere a las condiciones que permitieron los horrores del Holocausto, aun en diferentes contextos, bajo diversas formas. Ese presagio, en tanto proyección a futuro, sugiere que la lógica y las estructuras de poder padecidas en los campos de concentración se reproducen en diferentes prácticas y políticas contemporáneas. En el caso de Latinoamérica, encontramos réplicas evidentes durante los regímenes dictatoriales de las últimas décadas del siglo XX, en el contexto de las políticas de exclusión migratoria en las fronteras, en los campos de refugiados, también se hacen visibles en torno a las políticas de seguridad que suspenden derechos y libertades en nombre de la impartición de cierta protección, por citar algunos casos. (...)
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  Modulaciones musicales y figuras de la voz en la poesía argentina contemporánea (2000-2020)

  Esta investigación propone estudiar un corpus de producciones escritas, audiovisuales y sonoras de poetas argentinxs, cuya circulación se inicia en la primera década del 2000 y se extiende hasta el 2020. Su peculiaridad puede describirse, en principio, como las variantes de un contacto entre poesía y música, así como también una preeminencia, puesta en primer plano o revalorización del sonido. Está constituido por textos poéticos, puestas en voz y canciones de Rosario Bléfari (Mar del Plata, 1965 – Santa Rosa, 2020), Antolín Olgiatti (Salta, 1983), Mariano Blatt (Buenos Aires, 1983), Federico Leguizamón (San Salvador de Jujuy, 1982), Luciana Caamaño (Mar del Plata, 1984) y Alejandra Saguí (Bahía Blanca, 1987).
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  Análisis bibliométrico de las tesis de grado de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación del Repositorio Institucional de la Universidad Nacional de la Plata

  El presente trabajo tiene por objeto realizar un análisis bibliométrico de las tesis de grado de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE) disponibles en el Repositorio Institucional de la Universidad Nacional de La Plata (SEDICI). La investigación se enmarca en un diseño cuantitativo, descriptivo y exploratorio, y se apoya en la aplicación de indicadores bibliométricos orientados a medir la productividad académica, la evolución temporal, la autoría, la palabra clave, los métodos de investigación y las fuentes utilizadas en las tesis. La muestra analizada estuvo compuesta por 155 tesis de grado cargadas en el repositorio hasta agosto de 2023. Los resultados evidencian que la producción presenta una evolución ascendente hasta 2009, año que constituye un punto de inflexión, seguido de un descenso progresivo en los años posteriores. En relación con la palabra clave, se identificó una amplia diversidad, aunque ciertos términos como literatura (2,94%) y educación (2,71%) se destacan como ejes transversales que atraviesan distintas carreras. Asimismo, se constató el predominio de la investigación cualitativa (78,43%) y de los diseños descriptivos (64%), lo que refleja la orientación metodológica característica de las ciencias sociales y humanidades. (...)
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  Cuadernos del ISTeC N°13. El acceso abierto en las revistas nacionales del campo humanístico. Diagnóstico sobre la certificación y comunicación de sus políticas editoriales

  Los hábitos de publicación y las formas de circulación de la producción de conocimiento constituyen dos aspectos ampliamente estudiados y debatidos en el ámbito de la comunicación científica, desde múltiples aristas. En los últimos años, el abordaje de este fenómeno ha crecido en su complejidad debido esencialmente a dos grandes factores: el afianzamiento de nuevos canales y formatos de circulación y acceso en el espacio digital, y la adecuación y discusión de los sistemas de evaluación científica en torno a los parámetros y métodos adoptados para la valoración y acreditación de la producción en los actuales contextos (Dinu y Baiget, 2019). El campo de las Humanidades ha sido particularmente impactado dentro del ecosistema de la comunicación científica, debido a la creciente adopción del artículo como formato de difusión y a un importante surgimiento de revistas en los dominios disciplinares que lo componen. Sin embargo, a diferencia de otras áreas científicas, se encuentra condicionado por las propias culturas de investigación y producción científica características de los ámbitos o abordajes humanísticos, atravesadas en general por problemáticas situadas o acotadas al contexto nacional o regional que resultan poco homologables o atractivas para revistas internacionales, perfiladas en otras corrientes o paradigmas (Vasen, 2022). No obstante, resulta evidente que los procesos de publicación y circulación de conocimiento, en muchas de las áreas comprendidas en este abordaje, reflejan ya algunos de los rasgos característicos de las actividades observadas en las ciencias aplicadas. Entre estos aspectos se pueden señalar el productivismo exacerbado, la internacionalización de la investigación (globalización académica), la declinación del multilingüismo en la comunicación bajo la dominación del idioma inglés y los (nuevos) problemas éticos en relación con la transparencia de la publicación derivados de la digitalidad, entre los principales (Silvertsen, 2016; European Commission, 2019). (...)
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  Materialidad e importancia editorial del periódico colonial Telégrafo Mercantil (1801-1802)

  La época tardo-colonial trajo consigo el impacto de las reformas económicas y culturales del reinado de Carlos III. Estos cambios impulsaron una ilustración con impronta católica que influyó en la circulación de papeles impresos. Este mismo proceso provocó el surgimiento del primer periódico de origen rioplatense, el Telégrafo Mercantil (1801-1802). Esta investigación tiene como propósito, estudiar la materialidad de esta publicación y poner de relieve su importancia editorial, así como reconstruir las circunstancias que le dieron vida con el establecimiento de la Imprenta de Niños Expósitos en Buenos Aires. Esta investigación es de tipo cualitativa, consistente en la observación y el análisis de los tomos originales y facsimilares del periódico Telégrafo Mercantil, así como de otros periódicos, hojas sueltas e impresos producidos en la Imprenta de Niños Expósitos. (...)
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  La formación académica en Bibliotecología y Ciencia de la Información en la provincia de Mendoza: un análisis sobre la trayectoria de la Licenciatura en Documentación y Gestión de la Información de la Universidad Nacional de Cuyo (2010-2023)

  El presente trabajo de investigación se propone realizar un análisis preliminar sobre la Licenciatura en Documentación y Gestión de la Información dictada en la Universidad Nacional de Cuyo, abarcando el periodo 2010-2023, para determinar el impacto académico y profesional de esa carrera de grado universitario en el campo de la Bibliotecología y Ciencia de la Información (ByCI) en la provincia de Mendoza, considerando como enfoques principales las percepciones de los egresados en cuanto a su formación y sus trabajos de tesis y la posible materialización de los objetivos planteados en la normativa institucional sobre la comunidad ByCI local. En el marco teórico y los antecedentes se abordan conceptos centrales en la educación en ByCI, tanto a nivel regional como nacional, vinculando enseñanza y didáctica con los retos actuales, los estándares internacionales y el sistema universitario. En cuanto a la metodología, se aplicó un diseño no experimental, con fases exploratoria y descriptiva, y se esbozó un modelo mixto que incorpora el análisis bibliométrico de tesis, investigación documental y entrevistas y encuestas a egresados tanto en actividad laboral como retirados. Los resultados demostraron que la carrera ha generado una transformación significativa y positiva en el campo disciplinar provincial, cumpliendo en gran medida con sus objetivos fundacionales, aunque revelando tensiones importantes en la dimensión pedagógica y ciertas dificultades en cuanto a visibilidad social, inserción laboral y reconocimiento profesional.
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  Mitologías argentinas : una aproximación semiótica

  Desocupado lector, te dedicamos estos papelillos que prologan Mitologías argentinas: una aproximación semiótica. Te solicitamos valores el esfuerzo que en su construcción hemos realizado leyéndolo. Es este un trabajo abierto, un hilván de palabras en composición. Al finalizar su lectura, tú, lector, podrás agregar todo cuanto consideres faltante. Tu participación, al igual que la de otros lectores, irá poco a poco completando una tarea que no pretende tener solución de continuidad, como no la tiene la tarea de los productores de mitos. Emprendimos la tarea, buscamos, descubrimos, encontramos, nos asombramos, vivenciamos, seleccionamos mitos que circulan en el territorio argentino. Inspiramos poco, transpiramos mucho, nos pusimos a prueba, produjimos texto. Nos reunimos, invitamos, leímos, reímos, corregimos, sugerimos, recolectamos, antologamos. Nueva reunión: apareció el desconocido e-book y preguntamos, erramos, al fin, editamos. El entusiasmo en la empresa se correspondía con el nivel lúdico que asume el desenmascaramiento barthesiano. El aprendizaje expande fronteras. Lo cercano por momentos se invisibiliza. Transitamos por la territorialidad de lo obvio obviado. El estudio de mitos nos permite hacer visible lo invisible, explícito lo implícito y/o silenciado. Lo mítico en ocasiones por su grado de hermetismo, su silencialidad, su carga ideológica, su oscuridad, su obviedad troca, adquiere incluso un carácter místico. (...)
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  Letrados, hombres de letras, intelectuales : reflexiones en torno a la figura del autor, siglos XIX y XX

  En 2013 ofrecí un seminario de posgrado que resumía, de alguna manera, lo que había quedado afuera de mi tesis doctoral y algunas de las puntas que se habían incluido en el libro a que aquella escritura dio origen. Fue una manera de hacer vivos a mis personajes, esos que conocí a través de la investigación y que examiné con mucho fervor y curiosidad. Unos, prácticamente no abordados en ese momento (Francisco de Paula Castañeda, Pedro de Angelis, Luis Pérez, Carlo Zucchi); otros, que forman parte del paisaje del siglo XIX, como los románticos, Alberdi, Echeverría, Sarmiento. Quería que otras personas los vieran discurriendo en las bibliotecas, trasegando una ciudad barrosa, hecha de piedras y papeles, de discusiones y acuerdos, de cartas, archivos y muchos sueños. También fue un modo de ampliar mi biblioteca y en el intercambio provocado por el seminario, cada uno de los participantes leyó otras cosas que nos hicieron pensar. Así que, del seminario pasamos a las V Jornadas Críticas. Letrados, hombres de letras, intelectuales. Reflexiones en torno a la figura de autor. Siglos XIX y XX, celebradas en Mar del Plata, los días 6 y 7 de julio de 2012 y de allí, a este libro. (...)
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  Evaluación del impacto de la metodología de enseñanza COIL en el desarrollo de competencias interculturales, digitales y profesionales: análisis de la experiencia de estudiantes de Bibliotecología de la Universidad Nacional de Mar del Plata y la Universidad de Costa Rica

  La globalización y los avances tecnológicos han transformado los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación superior, impulsando la necesidad de incluir estrategias innovadoras de internacionalización. Esta investigación evalúa el impacto de la metodología COIL (Collaborative Online International Learning) en el desarrollo de competencias interculturales, digitales y profesionales en estudiantes de Bibliotecología de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP) y la Universidad de Costa Rica (UCR). A través de un enfoque predominantemente cuantitativo, complementado con técnicas de análisis de contenido, se analizan las percepciones de los1 estudiantes sobre el desarrollo de competencias durante una experiencia COIL concreta, así como los desafíos y oportunidades que enfrentaron. Los resultados demuestran que esta metodología ha contribuido significativamente al fortalecimiento de competencias clave para la práctica bibliotecológica en un entorno globalizado, aunque también revela áreas de mejora para futuras implementaciones. Finalmente, este estudio aporta recomendaciones para posteriores investigaciones que permitan profundizar el conocimiento sobre la incorporación de COIL en la formación académica de estudiantes de Bibliotecología.
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  Centro Republicano Español de Mar del Plata : una indagación sobre su permanencia y vigencia cercana al centenario de su fundación

  El Centro Republicano Español de Mar del Plata cumplirá en pocos años su centenario. Con un importante edificio sobre terreno propio, no ha cesado su actividad desde su fundación. En contraste no se conoce, a nivel mundial, otro Centro Español Republicano abierto. Sí existen Ateneos Republicanos activos, como ser en México y varios en España. Todos los años se realizan en su sede cuatro grandes reuniones con paella, conmemorativas de la fundación del Centro y de fechas emblemáticas de la Segunda República Española. En ellas hay también sorteos, música y baile que atraen a socios e invitados que interactúan y festejan. Recientemente se ha incorporado una quinta paella en el mes de junio, no asociada a ninguna fecha republicana en particular. El tenor de estos encuentros, el entusiasmo y el respeto hacia la República entre los asistentes sugieren la importancia de indagar los motivos que mantienen cohesionados a los socios y, por tanto, la continuidad y sorprendente vigencia de esta institución. Para investigar sus causas, se empleará un enfoque metodológico basado en una investigación bibliográfica profunda para delimitar el contexto histórico y político de la institución, y posteriormente indagar a sus miembros y allegados desde una perspectiva etnográfica y micro-sociológica.
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  Bibliotecas públicas y populares como agentes accesibilizantes : la accesibilidad para personas en situación de discapacidad motriz y sensorial desde el paradigma biopsicosocial.

  Se propone una investigación sobre las Bibliotecas Públicas y Populares de Posadas, Misiones vinculadas a la accesibilidad, la discapacidad y los servicios accesibles para personas en situación de discapacidad sensorial y motriz. Frente a la premisa de la necesidad de las personas con discapacidad de adaptación de espacios, recursos y servicios para el goce pleno de sus derechos de acceso a la información, la presente tesina pretende indagar la situación real actual de la accesibilidad en las UI anteriormente mencionadas. La investigación de tipo no experimental transversal, exploratoria descriptiva emplea un método de investigación mixta, utilizando como instrumento cuantitativo encuestas preelaboradas medidas en parámetros de los factores ambientales de la CIF, el instrumento cualitativo consiste en entrevistas abiertas y observación. De esta manera, se podrá obtener la información necesaria para evaluar las bibliotecas teniendo en cuenta los ejes de la accesibilidad. Los resultados del presente estudio serán de vital importancia a fin de buscar soluciones para paliar las dificultades observadas, procurando ser un aporte a las autoridades competentes para lograr la puesta en marcha de un proyecto de accesibilidad para encausar las bibliotecas al Modelo Universal.
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  Intervenciones pedagógicas en los procesos de transformación del conocimiento en el campo práctico pre-profesionalizante de estudiantesde 4to año de la Carrera Licenciatura en Enfermería de la Universidad Nacional de Mar del Plata

  Las prácticas hospitalarias de la cátedra de Enfermería en Catástrofes, Emergencia y Cuidados Críticos perteneciente a la Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social (FCSyTS) de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP) se realizan en la Unidad de Cuidados Intensivos del Adulto del Hospital Interzonal de Agudos (H.I.G.A.) Dr. O. E. Alende, siendo este un hospital público de referencia y complejidad que atiende los casos de mayor gravedad de la población de 16 municipios estimados en un total de 1.300.000 habitantes, triplicándose en época estival1 . Durante la práctica hospitalaria pre profesionalizante, el ingreso al área de Terapia Intensiva resulta impactante. Estudiantes se desmayan, refieren ansiedad, les inquieta saber que ingresarán a cierto servicio. El miedo a tocar al paciente, a trabajar con él y a realizar algún procedimiento en el que se ponga en riesgo la vida de la persona, son factores que suelen manifestar de forma verbal los estudiantes. La visualización del paciente multi invadido con sondas y catéteres, la alta complejidad tecnológica, la interdisciplina y la calidad del cuidado a brindar a las que el profesional de la salud debe enfrentarse hacen de ésta, un área crítica para la cual se debe estar adecuadamente preparado, conllevando cierta estabilidad emocional.
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  Las políticas de información en la Argentina en el marco de la Sociedad de la Información

  En el siguiente trabajo se efectúa un análisis y diagnóstico de las políticas de información vigentes en Argentina hasta el año 2023 en el marco de la Sociedad de la Información. El abordaje emplea un enfoque metodológico mixto cuali-cuantitativo, sobre una muestra no aleatoria de 4 áreas clave: ciencia y tecnología, tecnología de la información y la comunicación (TIC), propiedad intelectual, y formación profesional en Bibliotecología; sobre las cuales se aplicaron tres fases para su estudio: análisis interpretativo de bibliografía y fuentes documentales, recopilación de información sobre la Sociedad de la Información a través de documentos oficiales; y análisis de datos estadísticos sobre acceso a las TIC aplicando los Indicadores de la Sociedad de la Información (ISI). Se exceptuó del análisis estadístico la formación profesional cuyo análisis incluyó sólo la primera fase. Los resultados muestran la distribución de las políticas aplicadas a cada área revelando una diferencia relativamente baja entre las Políticas en Ciencia y Tecnología (42.77%) y las Políticas en TIC (38.15%), siendo notablemente más alta en cuanto a la legislación de derecho de autor que representa sólo el 19.08%. La comparación de los números alcanzados en nuestro país con los Indicadores de la Sociedad de la Información (ISI) reflejan un 89.2% de acceso a Internet en Argentina frente a un óptimo del 100%, y un 24.68% de banda ancha fija (OEI, 2022) comparado con un óptimo del 34.88% (OCDE, promedio 2022); la asequibilidad del acceso (3% del ingreso nacional bruto mensual per cápita) supera el óptimo del 2%, y la brecha de uso de bienes y servicios TIC (computadores, celulares e Internet), muestra una diferencia menor para las personas con mayor grado de instrucción, y mayor para quienes alcanzaron un nivel inferior de instrucción en relación con los valores óptimos propuestos por la Cumbre Mundial de la Sociedad de la información
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  Un bono libertario. Aproximaciones a la construcción del mercado financiero mediante el estudio de las instituciones, la infraestructura material y los actores movilizados alrededor del BOPREAL

  El objetivo general de esta tesis es ofrecer una aproximación sociológica a la construcción del mercado financiero, mediante el análisis de la producción y circulación del Bono para la Reconstrucción de una Argentina Libre (BOPREAL): un título de deuda emitido en cuatro series entre enero de 2024 y junio de 2025 por el Banco Central de la República Argentina (BCRA). En particular, el trabajo indaga en las condiciones que precedieron y posibilitaron la aparición del BOPREAL, así como en el papel de las instituciones relevantes en dicho proceso. Además, describe los tecnicismos del bono, examina la infraestructura material que sostiene su funcionamiento, y estudia los rasgos y las dinámicas de algunos de los actores que se movilizan alrededor de este instrumento. La estrategia metodológica diseñada para alcanzar las metas propuestas se basó en la revisión de fuentes documentales, tanto escritas como audiovisuales. En concreto, se hizo una selección y lectura de literatura especializada en historia económica-financiera argentina; se realizó un escrutinio de pronunciamientos oficiales relativos al BOPREAL; y se constituyó y evaluó un extenso corpus de notas periodísticas y recursos audiovisuales relacionados con el tema. Sumado a esto, se llevaron a cabo entrevistas con tres informantes clave.
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  Bibliotecas en la Educación Intercultural Bilingüe : correspondencia cultural de los acervos bibliográficos ubicados en escuelas primarias del noreste argentino

  Esta investigación, elaborada como requerimiento para obtener el título de Licenciado en Bibliotecología y Ciencia de la Información, tiene por eje central analizar la correspondencia cultural de los acervos bibliográficos ubicados en las bibliotecas de escuelas primarias del noreste argentino, bajo la modalidad Educación Intercultural Bilingüe (EIB). Aborda en forma específica la situación lingüística aborigen de la región, las demandas educativas de las comunidades indígenas y la presencia jurídica de la modalidad EIB en las cuatro provincias que integran el noreste del país (Chaco, Corrientes, Formosa, Misiones). Si bien existe abundante bibliografía sobre este sistema educativo destinado a las familias indígenas, el contexto de la biblioteca ha sido escasamente explorado, en especial su incidencia en el plano de la investigación escolar.
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  Cuadernos del ISTeC N°12. Evaluación de la investigación en Ciencias Sociales y Humanidades: comparación de los modelos aplicados en Argentina y Uruguay y sus implicancias en el desarrollo del sector científico

  La burocratización de la ciencia persigue diversos objetivos que constituyen un encadenamiento de metas y deben permitir la implementación de un proceso de evaluación, en el que se traduzcan los resultados de la actividad investigadora a distintos sectores y necesidades de la sociedad. La intervención del Estado en la construcción de una agenda en materia de política científica y una estructura institucional que articule los distintos sectores participantes, se presentan como necesidades que deben ser entendidas como un subsistema de I+D+i dentro de un sistema mayor conformado por el escenario social en el cual se desenvuelven sus investigadores. El modelo que un Estado utiliza para la evaluación de la ciencia define en gran medida la mirada y el ejercicio que sus investigadores nucleados en organismos públicos realizan, y naturalmente también ejerce una fuerte influencia en los resultados y en los objetos de estudio y análisis. Estudiar y analizar sus variables y sus aspectos metodológicos y técnicos de implementación implica un paso necesario y una contribución que toda política científica debe revisar y redefinir con determinada frecuencia. En el presente trabajo, se plantea como objetivo principal el análisis de la evaluación de la investigación y su implicancia en el desarrollo del sector científico en CSyH como instrumento de influencia en la construcción del currículum de investigadores, haciendo hincapié en los aportes que los criterios de ponderación puedan significar para el fortalecimiento de la ciencia en Argentina y en Uruguay.
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  Estudio de las políticas de información y su aplicación al trabajo bibliotecario en las Bibliotecas escolares de Tres Isletas, Provincia del Chaco, Argentina.

  Las bibliotecas escolares desempeñan un papel crucial en la promoción de la lectura, la alfabetización y el acceso a la información para los estudiantes, los docentes y las comunidades vinculadas con las instituciones educativas. Estos espacios de aprendizaje, información y recreación resultan fundamentales para fomentar la curiosidad intelectual, el pensamiento crítico y el desarrollo de habilidades de información en ellos. Sin embargo, para garantizar que cumplan plenamente su misión resulta esencial comprender si existen políticas de información destinadas a ellas y cómo se aplican en el contexto específico. En este sentido, el presente estudio se enfoca en examinar las políticas de información y su aplicación al trabajo bibliotecario en las Bibliotecas escolares de Tres Isletas, Provincia del Chaco, Argentina. La investigación tiene como objetivo principal analizar cómo se implementan y ejecutan estas políticas en el ámbito bibliotecario de la Provincia y la localidad, con el fin de identificar fortalezas, debilidades y oportunidades para mejorar el trabajo bibliotecario en el contexto escolar. Las políticas de información constituyen instrumentos clave para garantizar el acceso equitativo a la información, la protección de datos, la transparencia y la promoción de la participación ciudadana en la sociedad de la información. Su aplicación en el ámbito bibliotecario resulta especialmente relevante porque desempeñan un papel central en la construcción de comunidades informadas, críticas y responsables. (...)
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  Una trinchera para la batalla cultural: Fundación Libre y el ascenso de Agustín Laje

  Esta tesis de grado se propuso reconstruir el recorrido de la Fundación Libre—organización surgida en 2012 como centro de estudios— y analizar el proceso de construcción de Agustín Laje como figura pública central en el campo de las nuevas derechas en la Argentina. La investigación parte de la hipótesis de que Fundación Libre funcionó como una plataforma clave para legitimar discursos, promover ideas y posicionar referentes, especialmente a Laje, quien trascendió el ámbito académico y militante para consolidarse como intelectual, influencer y actor político. El análisis se centró en tres dimensiones articuladas: la producción editorial, la dinámica en redes sociales y las prácticas de activismo político. Se prestó particular atención a los principales libros publicados por Laje durante este período —El libro negro de la nueva izquierda, La batalla cultural y Generación idiota—, en tanto condensan los núcleos ideológicos del espacio y funcionan como dispositivos de legitimación intelectual. A su vez, se exploró el uso estratégico de redes sociales y medios digitales como espacios de circulación, confrontación y construcción de comunidad, así como las actividades presenciales —charlas, presentaciones, giras— que constituyeron verdaderos rituales de cohesión discursiva y escenificación política. (...)