El estudio del ejercicio de las violencias estatales constituye una preocupación clave para las ciencias sociales. De manera general, para el caso argentino, sus análisis proponen dar cuenta de una acumulación progresiva de prácticas y discursos que tienen
su punto de llegada en el plan masivo y sistemático de persecución y exterminio de la oposición política implementado a mediados de la década del setenta por la última dictadura militar (Franco, 2011). Sin embargo, el énfasis inicialmente puesto en el año 1976 y en el estudio de la metodología de desaparición forzada de personas fue privilegiado por sobre el conocimiento de otras formas de violencia estatal, en particular, aquellas desarrolladas durante gobiernos democráticos. Recientemente, en la historiografía argentina se han desarrollado algunas líneas de investigación que
pretenden pensar este problema en una larga duración, a partir de poner en cuestión interpretaciones que plantean la existencia de una dicotomía entre democracia y
dictadura a la hora de abordar los procesos represivos (Franco, 2011, 2012 y 2012a; Bohoslavsky, E. y Franco, M., 2020). (...)
Este trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la factibilidad del uso
de las Aulas Digitales Móviles pertenecientes al Programa Primaria Digital1
en las
Bibliotecas escolares del nivel primario de la ciudad de Puerto Madryn, Chubut.
En esta investigación, se realiza un estudio sobre los factores principales que
inciden en el uso de las Aulas Digitales Móviles: el estado de funcionamiento y
disponibilidad de las mismas, de qué manera y en qué medida se usan en las
bibliotecas escolares y los fundamentos que avalan su uso.
El enfoque metodológico es cuantitativo y cualitativo, orientado al análisis y
estudio del uso de las Aulas Digitales Móviles en las actividades de las Bibliotecas
Escolares.
El método utilizado es no experimental, transeccional. Es una Investigación
exploratoria descriptiva dividida en dos partes: por un lado el análisis documental que
permite enunciar los fundamentos que avalan el estudio y por otro lado, el trabajo de
campo recolectando y analizando los datos obtenidos mediante los instrumentos de
investigación: entrevista y encuesta. (...)
