Lectura, comprensión e interpretación de textos técnico-científicos y académicos: las dificultades, inconvenientes y los desafíos de los alumnos ingresantes de la Carrera de Bibliotecario en el Instituto de Educación Superior “Juan Mantovani”
- Título
- es Lectura, comprensión e interpretación de textos técnico-científicos y académicos: las dificultades, inconvenientes y los desafíos de los alumnos ingresantes de la Carrera de Bibliotecario en el Instituto de Educación Superior “Juan Mantovani”
- Autoría
- es Villanueva, Carmen Alicia
- Fecha
- es 2015-03
- Colaborador
- es Sleimen, Silvia||Stacul, Carlos Antonio
- Editor
- es Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Ciencia de la Información
- Descripción
-
es
Introducción
Planteo del Problema
Justificación
Objetivos
Objetivo General
Objetivos Específicos
Hipótesis
Limitaciones
Estructura del Trabajo
1. La Lectura: sus prácticas
1.1. Las Lecto-comprensión: dificultades
1.2. La comprensión lectora de los textos técnicos-científicos y académicos
2. Instituto de Educación Superior “Juan Mantovani”
2.1. Historia
3. Carrera de Bibliotecario
Marco Metodológico
Diseño de la investigación
Análisis de las entrevistas
Análisis de los datos obtenidos en las encuestas
Conclusiones
Sugerencias
Bibliografía
Apéndices
I Modelo de encuesta
II Modelo de entrevista||Fil: Villanueva, Carmen Alicia. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Ciencia de la Información; Argentina - es Fil: Villanueva, Carmen Alicia. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Ciencia de la Información; Argentina.
- es Fil: Sleimen, Silvia. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Ciencia de la Información; Argentina.
- Materia
- es Educación
- es Comprensión Lectora
- es Formación Profesional
- Tipo
- es bachelorThesis - tesis de grado - trabajo final de grado
- Formato
- es application/pdf
- Idioma
- es spa
- Conjuntos de fichas
- Trabajos finales de grado