La toma de decisiones informadas en el proceso de diseño de clases con asistencia de IAGen: Estudio fenomenológico en ¨Metodología de la Enseñanza¨ del Profesorado Universitario de Inglés de la Universidad Nacional de Mar del Plata

Título

La toma de decisiones informadas en el proceso de diseño de clases con asistencia de IAGen: Estudio fenomenológico en ¨Metodología de la Enseñanza¨ del Profesorado Universitario de Inglés de la Universidad Nacional de Mar del Plata

Autoría

Del Potro, María Alejandra

Di Virgilio, Andrea

Fecha

2026

Editor

Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades

Descripción

Para fomentar un uso ético y crítico de la Inteligencia Artificial Generativa (IAGen)en todos los niveles educativos, resulta imprescindible trabajar estas cuestiones desde la formación docente inicial. Desde un enfoque fenomenológico, este estudio
busca comprender las percepciones y experiencias de los estudiantes del Profesorado Universitario de Inglés de la Universidad Nacional de Mar del Plata que cursaron la asignatura Metodología de la Enseñanza y planificaron clases de
micro-enseñanza con asistencia de IAGen. Los resultados evidencian la coexistencia de múltiples tensiones. Si bien las participantes reconocen los beneficios de la IAGen para generar ideas, diseñar material de enseñanza o ahorrar tiempo, también expresan preocupaciones en cuanto a la confiabilidad, la pertinencia contextual de las respuestas, el riesgo de dependencia y el temor al plagio. Estas percepciones resaltan la necesidad de garantizar un acompañamiento pedagógico en la formación docente inicial y de generar instancias de reflexión
crítica sobre el uso de la IAGen. Un acompañamiento que promueva el pensamiento crítico y la creatividad puede ayudar a los futuros docentes a desarrollar su sentido de agencia, a tomar decisiones más conscientes y a construir una práctica pedagógica propia, sensible, ética y, por sobre todo, humana.

Fil: Del Potro, María Alejandra. Universidad Nacional de Mar del Plat a. Facultad de Humanidades; Argentina.

Fil: Di Virgilio, Andrea. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades; Argentina.

Materia

Inteligencia Artificial Generativa

Formación Docente

Pensamiento crítico

Planificación de clases

Agencia docente

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess

Licencia

Tipo

info:eu-repo/semantics/bookPart

info:ar-repo/semantics/parte de libro

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Formato

application/pdf

Idioma

spa

Relación

Libro completo

Conjuntos de fichas

Artículos y capítulos académicos

Medios

Potro_Di Virgilio.pdf

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