La secuenciación de los tonos en la enseñanza del inglés: un estudio con estudiantes hablantes de español rioplatense en un profesorado de inglés

Título

La secuenciación de los tonos en la enseñanza del inglés: un estudio con estudiantes hablantes de español rioplatense en un profesorado de inglés

Autoría

López Casoli, Marina

Paderni, Ricardo

Fecha

2026

Editor

Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades

Descripción

En el ámbito de la enseñanza de la entonación del inglés como lengua extranjera, la mayoría de los manuales de pronunciación presentan los tonos nucleares —ascendente, descendente, descendente-ascendente, ascendente-descendente y medio suspensivo— siguiendo una secuencia fija, aunque rara vez explicitan el criterio pedagógico que fundamenta dicho orden. (...)

Fil: López Casoli, Marina. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades; Argentina.

Fil: Paderni, Ricardo . Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades; Argentina.

Materia

Entonación

Tonos

Inglés como lengua extranjera

Hablantes de español rioplatense

Enseñanza

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess

Licencia

Tipo

info:eu-repo/semantics/bookPart

info:ar-repo/semantics/parte de libro

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Formato

application/pdf

Idioma

spa

Relación

Libro completo