Preferencias lectoras en adolescentes: ¿soportes digitales o formatos tradicionales? Un estudio de caso: estudiantes entre 16 y 18 años del Centro Provincial de Enseñanza Media n° 12 de la ciudad de Neuquén

Título

Preferencias lectoras en adolescentes: ¿soportes digitales o formatos tradicionales? Un estudio de caso: estudiantes entre 16 y 18 años del Centro Provincial de Enseñanza Media n° 12 de la ciudad de Neuquén

Autoría

Villar, Luz Marina

Fecha

2026

Colaborador

Vuotto, Andrés

Editor

Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades

Descripción

La presente investigación trata sobre las preferencias lectoras de estudiantes entre 16 y 18 años en lo referido a soportes textuales: formatos digitales versus libros tradicionales en papel, considerando criterios de elección entre géneros literarios/soportes, y conciencia ecológica como condicionante para la selección de un soporte u otro en los participantes de la investigación. Se abordan investigaciones previas nacionales y no vernáculas, para conocer el comportamiento lector y nuevos hábitos de manera global, así como también el movimiento editorial argentino. Esta investigación, se centra en un estudio de caso: Jóvenes que transitan de tercero a quinto año del Centro Provincial de Enseñanza Media N°12 (CPEM N° 12) de la ciudad de Neuquén.

Fil: Villar, Luz Marina. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Ciencia de la Información; Argentina.

Materia

Soporte textual digital

Formato libro tradicional

Multiversos lectores

Objetos

Jóvenes

Lectura Transmedia

Dispositivos de lectura

Audiolibros

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es

Tipo

info:eu-repo/semantics/bachelorThesis

info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado

info:eu-repo/semantics/acceptedVersion

Formato

application/pdf

Idioma

spa